CONPLAN-8888 traducido español

(U) CONPLAN 8888

 


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SEDE DE LOS ESTADOS UNIDOS DE COMANDO ESTRATÉGICO

CDRUSSTRATCOM CONPLAN 8888-11 "DOMINACIÓN CONTRA EL ZOMBIE" 30 de abril
2011

Clasificado por: N / A Razón: N / A desclasificar en: N / A
 



Contenido

•  1(U) RENUNCIA
•  2 (U) CARTA DE TRANSMISIÓN
• INSTRUCCIONES  3 (U) SEGURIDAD
•  4 (U) RESUMEN DEL PLAN
o 4.1 (U) PROPÓSITO
o 4.2 (U) operaciones defensivas
o 4.3 OPERACIONES (U) Ofensivo
o 4.4 (U) CONDICIONES DE APLICACIÓN
o 4.5 (U) EJECUCIÓN PLAN
o 4.6 (U) RESUMEN amenaza zombie
o 4,78 (U) ELNEGVAIRLOCNOMNESNIDTEARLAETFIFOENCSTS
•  4.9 FASES (U) ConPlan

o 4,10(U) PLANES DE APOYO O PLANES 4.11 (U) COLATERALES o 4,12 (U) SUPUESTOS
o 4,13 (U) limitaciones operativas
4.13.1 (U) LIMITACIONES
4.13.2 (U) RESTRICCIONES
4.13.3 (U) DÉFICIT y factores limitantes
o 4,14 (U) las relaciones de mando
o 4,15 (U) EVALUACIÓN DE LOGÍSTICA
o 4,16 (U) ORIENTACIÓN DE CLASIFICACIÓN
•  5 (U) BASIC PLAN (Anexo A)
o 5.1 (U) SITUACIÓN
o 5.2 (U)EJECUCIÓN
o 5.3 (U) DECLARACIÓN DE LA MISIÓN
o 5.4 (U) intención del comandante
o 5.5 (U) ÁREAS DE PREOCUPACIÓN
•  5.5.1 OPCIONES disuasión FLEXIBLES
•  5.5.2 fuerzas enemigas
•  5.5.3 fuerzas amigas
•  5.5.4 puntos decisivos / CENTROS DE GRAVEDAD (COG)
5.5.5 puntos decisivos / capacidades críticas (CCS)
•  5.5.6 puntos decisivos / REQUISITOS crítico (CR)
•  5.5.7 puntosdecisivos / vulnerabilidades críticas (CV)



(U) RENUNCIA

(U) CONPLAN 8888 Exención de responsabilidad: Este plan no fue en realidad diseñado como una broma. Durante los veranos de 2009 y 2010, mientras que la formación auginentees de un escuadrón de entrenamiento local sobre el JOPP, miembros de un componente USSTRATCOM se enteraron (por accidente) que la hipérbole involucrado enescribir un "plan de supervivencia zombie" en realidad proporcionó una muy útil y eficaz
 



herramienta de formación. Planificadores que asistieron JPME II en el Combinado de Guerra Escuela Conjunta también se dieron cuenta que los ejemplos de formación para los planes deben acomodar las consecuencias políticas que se produce si el público en general cree erróneamente que un escenario deentrenamiento de ficción es en realidad un plan real. En lugar de correr el riesgo de un resultado así por enseñar a nuestros refuerzos nacionales utilizando los escenarios ficticios "Túnez- o" Nigeria "utilizados en JCWS, elegimos utilizar un escenario completamente imposible que nunca podría ser confundido con un plan real.

Debido a que el plan era tan ridículo, nuestros estudiantes no sólodisfrutaron de las lecciones; que en realidad eran capaces de explorar los conceptos básicos del plan de desarrollo y el fin (de hecho, los supuestos, las tareas especificadas e implícitas, referencias, etc) de manera muy eficaz.

Publicamos este plan porque creemos que es una manera muy agradable de formar a los nuevos planificadores y aumentar la retención de conocimiento crítico. Pusimos estoIntellipedia después de leer acerca de los beneficios de los fenómenos multitud de abastecimiento en el libro de gestión empresarial "La Estrella de Mar y la Araña". Nuestra intención era colocar esta herramienta de formación "in the wild" para que otros que estaban interesados ​​en encontrar nuevas e innovadoras maneras de entrenar a los planificadores podrían tener una alternativa y una herramientaciertamente poco convencional a su disposición que podría ser modificado y actualizado con el tiempo. También esperamos que este tipo de enfoque de la capacitación no tradicional podría servir de inspiración para otras personas que tratan de enseñar a los temas que pueden ser muy aburrido. Finalmente nos dimos cuenta de que una entrada como ésta no sólo sería instructivo, pero posiblemente...