Conquista de mexico

ESCUELA DE BACHILLERES
INDEPENDENCIA

REPORTE DE LECTURA
TEMA:” MOTIVACION DEL APRENDIZAJE”

UNIDAD II: TEXTOS EXPOSITIVOS
ESCOLARES

2.1.1 REPORTE DE LECTURA

ALUMNA: TANIA MIROSLAVA ROURA CAMACHO

MAESTRA: JESSICA JAZMIN SU MENA

MINATITLAN VER. A 3 DE NOVIEMBRE DEL 2009

La motivación es despertar el interés y la atención del alumno es motivar al alumno hacia lo queel quiera hacer, para que el aprenda mas se motive a trabajar bien, hacerle las cosas fáciles de aprender y así gustarle y echarle ganas para ser alguien en la vida y así esforzarse por lo que el quiera o tenga que hacer y lo haga de manera agradable sin ninguna obligación por eso el maestro debe motivarlo para que el alumno le eche ganas y así haya una relación mas confiada entre el alumno y lamaestro, el alumno así se sentirá motivado pues esta bien tratado y el siente la necesidad de querer aprender y hacer las cosas de manera que a el le agraden y quede satisfecho de lo que el hizo,
El aprendizaje es la motivación pues al estar motivado y tener confianza al maestro y que el haga las clases con interés nos motiva a prender y atender y a trabajar cuando el lo pida puescuando son aburridas las clases no hay motivación pues la clase no es interesante y uno no pone atención y no aprende nada y ala mera hora cuando el pregunta tu no sabes nada en cambio si las explica jugando o asiéndolas bonitas a uno se le hace interesante, en cambio existe la motivación negativa que es cuando no hay confianza y no ce juega en clase y solo se dedique el maestro a trabajar a explicarsin ni platicar o mínimo un chiste y si le entendiste bien y sino pues también pues así no nos motiva a aprender o si pero de manera aburrida y obligatoria y pues así no ce hace interesante. “el interés es esencial para el éxito del aprendizaje “. El alumno atento interesado estudioso y aplicado ese alumno es el que se siente motivado de trabajar de aprender de superarse de ser una mejorpersona es así el alumno motivado, estando motivado las tareas se hacen importantes pues ya hay mas facilidad de aprendizaje y así un maestro se evita de volver a repetir su clase o que el alumno no entienda bien y este a cada rato preguntando pues el no pondrá atención y no sabrá y ara estresarse al maestro y pues el alumno se quedara sin saber pues el dirá OK le entiendo maestro pero en realidad el aun no le entiende, existen 2 formas de motivaciones las cuales son cuando el alumno por si mismo se interesa y cuando el maestro hace que los alumnos se interesen. Algunos maestros dejan demasiada tarea en la cual no se nos agrada y no es interesante y pues no la hacen en cambio cuando es motivado y dejan tarea y es tarea sencilla todo mundo lo hace pues se le hace interesante y muy fácil pues elmaestro lo hace ver fácil aunque sea difícil y así es motivado a querer ser el mejor de la clase y hacer que el tenga las mejoras calificaciones pues tendrá mucho aprendizaje ya que esta interesado en las clases y las comprenderá bien y será el mejor. Cuenta mucho el comportamiento del maestro, y su personalidad, su postura, su presencia física, su voz, su elegancia de expresión, su entusiasmo,su buen humor y su seguridad hacen que el alumno revele sus dificultades y problemas y tener confianza en el y no tener miedo al quererle preguntar algo que no haya entendido. Si el maestro no tiene ninguno de estos comportamientos nunca habrá confianza y mucho menos motivación y no abra aprendizaje por parte del alumno y será un mal estudiante.

ESCUELA DE BACHILLERES
INDEPENDENCIA

RESEÑADESCRÍTICA Y CRITIVA
TEMA: LA PELICULA “LA NUEVA GRAN ESTAFA”

UNIDAD II: TEXTOS EXPOSITIVOS
ESCOLARES

2.1.2 DESCRITICA
2.1.3 CRITIVA

ALUMNA: TANIA MIROSLAVA ROURA CAMACHO

MAESTRA: JESSICA JAZMIN SU MENA

MINATITLAN VER. A 4 DE NOVIEMBRE DEL 2009

DESCRITICA

Trata de 6 hombres ladrones y 2 de ellos tienen pareja una d ellas es pintora y no esta de acuerdo de que su...