Conquista de méxico

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Proyecto didáctico: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés.
¿Qué es una entrevista y donde se sitúa en una investigación?
Hemos de partir del hecho de que una entrevista, es un proceso de comunicación que se realiza normalmente entre dos personas; en este proceso el entrevistado obtiene información delentrevistado de forma directa. Si se generalizara una entrevista sería una conversación entre dos personas por el mero hecho de comunicarse, en cuya acción es la obtener información de la otra y viceversa. En tal caso los roles de entrevistador / entrevistado irían cambiando a lo largo de la conversación.
La entrevista no se considera una conversación normal, sino una conversación formal, con unaintencionalidad, que lleva implícitos unos objetivos englobados en una Investigación.

Tipos de preguntas
En la entrevista se utilizan distintos tipos de preguntas las cuales se clasifican en:
Preguntas cerradas: Estas se pueden contestar con una sola palabra o por lo general sí o no.
Preguntas de sondeo: Sencillas y cortas tales como: ¿por qué?, ¿cuál fue la causa?, ¿qué sucedió después?, etc.Preguntas hipotéticas: Se le presenta al entrevistado una situación hipotética.
Preguntas malintencionadas: Obligan al entrevistado a escoger entre dos opciones indeseables. No son útiles y tampoco aconsejables.
Preguntas que sugieren la respuesta esperada: Aquellas donde está claro qué se espera que el entrevistado responda.
Preguntas abiertas: Inducen al entrevistado a explayarse sobre eltema y permiten obtener mucha información y evaluar otros aspectos de su desempeño.
Las encuestas se pueden clasificar según
1) Según su estructura y diseño:
- Estructurada: El investigador planifica previamente las preguntas mediante un guión preestablecido, secuenciado y dirigido, por lo que dejan poca o ninguna posibilidad al entrevistado de réplica o de salirse del guión.
Son preguntascerradas (si, no o una respuesta predeterminada) a recibir más matices de la respuesta, permite ir entrelazando temas, pero requiere de una gran atención por parte del investigador para poder encauzar y estirar los temas. (Actitud de escucha)
- No estructuradas: Sin guión previo. El investigador tiene como referentes la información sobre el tema. La entrevista se va construyendo a medida queavanza la entrevista con las respuestas que se dan. Requiere gran preparación por parte de investigador, documentándose previamente sobre todo lo que concierne a los temas que se tratan.
2) Según su momento de realización
- Iniciales o exploratorias (diagnostico): Para la identificación de aspectos relevantes para poder formar una impresión inicial. Se usan en los primeros momentos parafamiliarizarte con el contexto, permite elaborar un plan de actuación futura.
- De desarrollo o de seguimiento: Tiene dos objetivos:
Describir la evolución o el proceso de una situación.
Profundizar en las relaciones, forma de vida, percepciones…
- Final: Busca contrastar información, concluir aspectos.

La entrevista en profundidad: Según Ruiz Olabuenaga (1999)
Objetivos:
- Comprender másque explicar, maxificar el significado.
- Formato estimulo/respuesta, busca la respuesta subjetivamente sincera.
- Obtiene respuestas emocionales frente a racionales.
El entrevistador:
- Preguntas sin esquema fijo para las respuestas.
- Controla el ritmo de la entrevista en relación con las respuestas recibidas.
- Explica el objetivo del estudio.
- Altera el orden y característicasde las preguntas, e interrumpe cuando es necesario introducir o matizar algo o reconducir el tema. - Se explica el sentido de la pregunta tanto como sea necesario y permite crear juicios de valor u opiniones.
- Equilibrio entre familiaridad y profesionalidad.
El entrevistado:
- Cada entrevistado recibe su conjunto de preguntas pero puede haber diferencias en el orden o formato.
Las...