CONQUISTA Y COLONIZACI N DE CHILE

CONQUISTA Y COLONIZACIÓN
DE CHILE

TALLER DE ESPECIALIZACIÓN EN HABILIDADES DE HISTORIA
Y CIENCIAS SOCIALES
PROFESOR JOSÉ FELIPE VEGA RIVEROS

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OBJETIVOS DE LA CLASE.

1) Comprender que la Conquista de América se inserta en un
contexto de profundos cambios en Europa que dan paso a la
“modernidad”.
2) Reconocer las motivaciones y medios que impulsaron el proceso
de expansión geográfica europeay la Conquista de América.
3) Caracterizar el proceso de Conquista de América y Chile por
parte de España.
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HABILIDADES A DESARROLLAR.

1) Establecer el orden cronológico-temporal de distintos hechos y
procesos históricos en un esquema gráfico (línea de tiempo).
2) Analizar
e
interpretar
fuentes
históricas
iconográficas) relacionadas con la temática.

(escritas

e

3) Reconocer espacialmente, através de la interpretación de
mapas temáticos, distintos procesos históricos.

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IDEAS CLAVE.

 La Conquista de América se inserta en un contexto de profundos cambios
en la sociedad europea de fines de la Edad Media y que dieron lugar a
una nueva perspectiva interpretativa del mundo: la modernidad.
 Entre los móviles de la expansión geográfica se debe reconocer como el
más importante eldesarrollo del capitalismo comercial en torno al
desarrollo del comercio en las ciudades bajomedievales.
 La Conquista de América por parte de España se fundó en la privatización
de la empresa conquistadora – la hueste-, en la delegación de los
beneficios por parte de la monarquía en la forma de mercedes de tierras
y la encomienda, y en el sustento legitimador de la evangelización.

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CONCEPTOSCLAVE.

 Modernidad.
 Encomienda.

¿QUÉ SUCEDÍA EN EUROPA MIENTRAS SE
DESARROLLABA LA CONQUISTA DE AMÉRICA?
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RECONOCIMIENTO
DE
LA
SIMULTANEIDAD DE LA CONQUISTA
DE
AMÉRICA
CON
PROCESOS
HISTÓRICOS QUE ABREN EL CAMINO
HACIA
LA
“MODERNIDAD”
EN
EUROPA.

1) HUMANISMO Y RENACIMIENTO.
2) CONSOLIDACIÓN DEL CAPITALISMO
COMERCIAL.
3) REFORMA
PROTESTANTE
CONTRARREFORMA.

Y

4) FORTALECIMIENTO DE LOS ESTADOSMONÁRQUICOS.

¿CUÁLES
ERAN
CARACTERÍSTICAS DEL
MODERNO?

LAS
MODO

Crítica hacia las
autoridades
intelectuales y
religiosas.

MODO DE
PENSAR
MODERNO
Ampliación de los
horizontes
culturales y
geográficos

Valores burgueses:
individualismo,
afán de lucro y
valoración del
trabajo.

PRINCIPALES
DE PENSAR

¿DE QUÉ TRATÓ EL HUMANISMO Y EL
RENACIMIENTO?
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FUE UN MOVIMIENTO INTELECTUAL QUE SE
DESARROLLÓENTRE LOS SIGLOS XIV Y XVI,
DIFUNDIPENDOSE DESDE ITALIA AL RESTO
DE EUROPA.

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LOS PILARES DE ESTE MOVIMIENTO FUERON:

1) REVALORACIÓN DEL ANTIGUO MUNDO
CLÁSICO.
2) EXALTACIÓN DEL SER HUMANO EN TORNO A
LAS IDEAS DE RAZÓN Y LIBERTAD.
 AL MISMO TIEMPO SE DESARROLLÓ UN
RENACIMIENTO ARTÍSTICO QUE PRETENDÍA
REVITALIZAR EL ARTE BAJO LA INSPIRACIÓN
DE LAS OBRAS DE LA ANTIGÜEDAD CLÁSICA,
Y QUE SEEXPRESÓ EN:
 PINTURA.
 ESCULTURA.
 ARQUITECTURA.

¿DE QUÉ TRATÓ LA REFORMA PROTESTANTE
Y LA CONTRARREFORMA?
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LA REFORMA PROTESTANTE FUE EL PROCESO
EN EL CUAL LA UNIDAD CONFESIONAL DE
EUROPA EN TORNO A LA IGLESIA CATÓLICA DE
ROMA- LA CRISTIANDA- SE DISGREGÓ, DANDO
LUGAR
A
NUEVAS
IGLESIAS
CRISTIANAS
ALTERNATIVAS:

 IGLESIA LUTERANA.
 IGLESIA CALVINISTA.
 IGLESIA ANGLICANA.
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LA IGKESIACATÓLICA REACCIONARÍA CON UNA
PROFUNDA
REFORMULACIÓN
DE
SUS
INSTITUCIONES Y DOGMAS CON EL FIN DE
DETENER LA EXPANSIÓN DEL PROTESTANTISMO,,
PROCESO
AL
CUAL
SE
LE
DENOMINÓ
CONTRARREFORMA.

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LA DIVISIÓN CONFESIONAL DE EUROPA DIO
LUGAR A LOS PROBLEMAS DE LA TOLERANCIA
RELIGIOSA Y EL RELATIVISMO CULTURAL EN
EUROPA.

¿DE QUÉ TRATO EL FORTALECIMIENTO DE LAS
MONARQUÍAS MEDIEVALES?
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DESDE EL SIGLO XIII, ENLUGARES
COMO INGLATERRA, FRANCIA, ESPAÑA
Y
PORTUGAL,
SE
GENERÓ
UN
FORTALECIMIENTO
DE
LAS
MONARQUÍAS EN FUNCIÓN DE UNA
IDEA DE UNIDAD QUE SUPERARA LA
FRAGMENTACIÓN POLÍTICA DE LA
EUROPA FEUDAL.

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EN TORNO A ESTAS MONARQUÍAS
COMENZÓ
A
DESARROLLARSE
LENTAMENTE LA IDEA DE UNA
INTEGRACIÓN NACIONAL.

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ADEMÁS,
LAS
MONARQUÍAS
REPRESENTABAN UNA ALTERNATIVA A
LOS IDEALES DE UNIDAD MEDIEVAL
EN TORNO...