Consciencia del tiempo

Cuando el niño no toma conciencia del tiempo...

Cuando a pesar de ponerle un reloj, explicarle claramente lo que tiene que hacer y utilizar pictogramas que identifiquen las tareas que ha derealizar, el niño no es capaz de aprovechar el tiempo y completar las tareas dentro de este, quizás debamos SECUENCIARLE el tiempo.

Para esto es muy importante que el niño conozca o se le de porpictogramas o lista, las tareas a realizar y su orden, por ejemplo:

-Tomar zumo.
-Tomar fruta.
-Tomar leche con galletas.
-Vestirse.
-Arreglarse: Lavar cara, colonia, crema, peinarse, lavarse dientes.-Ponerse zapatillas.
-Ponerse Chaqueta.

O las acciones que se requieran. Es muy importante que sepa lo que debe de hacer y si no buscar un medio por el que pueda guiarse.

Entonces es cuandopodemos secuenciarle el tiempo, es dedir, partir una hora en periodos de 5min. ¿Para qué? Para que tome conciencia del tiempo, de lo que ha transcurrido, de lo que falta y de lo que ha conseguido haceren cada periodo de 5 minutos.

De tal manera que si todo funciona bien, en la hoja que os anexo, podría anotar algo así como:

55:00 Tomado zumo
50:00 Dos trozos de fruta
45:00 Terminada fruta40:00 Tomada la mitad de la leche con galletas
35:00 Terminada leche
Etc.......

Y si lo consigue, premiarle mediante un sistema de puntos, a corto o largo plazo, dependiendo de la motivación delniño.

Espero que os sirva, se se es constante, es una buena técnica.

Y ojo, no hay trucos, recetas mágicas ni atajos. Hay técnicas que podemos aplicarlas bien o aplicarlas mal, y que puedenfuncionar bien o no funcionar. Pero son técnicas.

¿El fallo más común? Abandonar en cuanto empieza a parecer que no funciona. Pero debemos saber que un cambio de conducta real se consigue trasmantener una misma acción-consecuencia durante meses. Hay expertos que hablan de 6 meses. Por lo que si abandonamos a la primera semana y probamos otro "truco" lo que hacermos es crear una resistencia en...