Consecuencia del Divorcio

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E “Pedro Zaraza”
Valencia- Edo. Carabobo





ANALIZAR LAS CONDUCTAS MENTALES Y SOCIALES DE LOS NIÑOS POR CONSECUENCIA DE HOGARES DISFUNCIONALES







Alumnos: Profesor:
José ReinaJosemir V.
Jaylene Pinto
Gregory Hernández
Carlos Delgado
Enero, 2014


CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Las familias disfuncionales son aquellas en la que los conflictos, la mala conducta, la negligencia o el abuso por parte de los padres están presentes. Cuando se dice llevar acabo un divorcio, tanto los niños como adolescentes y también adultos reaccionan con shock, confusión, rabia, cinismo, tristeza, vergüenza o la combinación de todas estas respuestas emocionales. Siempre causara un daño emocional en cada persona y en los niños es crucial atenuar esta noticia o impacto para que no afecte a su desarrollo y su desenvolvimiento social.
Es muy probable que los hijos sesientan traicionados, no importa si el hijo tiene cinco o veinticinco años de igual manera los hijos pueden sentir culpa, desolación, sentirse heridos o dañados. Por lo tanto, para un niño asumir tales situaciones no es nada fácil, se debe afrontar con la realidad y aprender a vivir con ella, pero cada niño es diferente y actúa de manera distinta ante sus sentimientos, de acuerdo a su edad, pueden:Negarlos, reprimirlos, ser abiertos al tema y hablar sobre lo que sienten, hacer berrinches, agredir, etc.
Cabe destacar que un error común de las familias disfuncionales es la creencia errónea de que los padres están al borde de la separación y el divorcio. Si bien esto es cierto en algunos casos, a menudo el vínculo matrimonial es muy fuerte ya que las faltas de los padres en realidad secomplementan entre sí. En resumen, no tienen otro lugar a dónde ir.
Sin embargo, esto no significa necesariamente que la situación familiar es estable. Cualquier factor de estrés importante, como un traslado, el desempleo, una enfermedad, desastres naturales, la inflación, etc, puede causar que los conflictos existentes que afectan a los niños empeoren mucho.
Entonces decimos que el divorcio generamucha tensión en la vida de cualquier ser humano que pase por esa situación y trae como consecuencia grandes cambios que conducen a desórdenes físicos y mentales, y más que todo en los niños. Pero ¿Cómo ayudarles si cada uno tiene una manera diferente de actuar? ¿Qué tipo de actividades podría ayudarles? ¿Cómo ayudarles según su comportamiento?




















ObjetivosGenerales

Explicar motivos por lo cual los niños tienden a sufrir un cambio psicosocial al momento de enfrentar la separación de sus padres, o infidelidad entre los mismos

Objetivos Específicos


Indagar mediante encuestas en la localidad, cuántos niños enfrentan esta situación y establecer las consecuencias obtenidas.
Establecer la diversidad de manifestaciones anímicas en los niños;producto de hogares disfuncionales
Determinar y proporcionar los tipos de ayudas psicológicas y espirituales que puede recibir un niño, cuyos padres se han divorciado.













Justificación de la Investigación
Toda conducta desde la más elemental hasta la más compleja, tiene su origen en el aspecto biológico u orgánico y en el escenario ambiental. El individuo conforme vamadurando, va desarrollando una serie de conductas aprendidas, que le permitirán adaptarse al medio como un ser social. Por tanto la conducta humana, viene a ser una conducta consciente, inteligente, comunicativa, racional, adaptativa y creadora.
Los primeros años de vida son períodos críticos que comprometen el desarrollo del niño. Desde la infancia hasta la adolescencia, el niño progresa a través...