Consecuencia del stres en los jovenes

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. “ARTURO MICHELENA”
EL FRÍO - EDO. CARABOBO

CONSECUENCIAS DEL ESTRÉS EN LOS JÓVENES ADOLESCENTES CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 15 Y 18 AÑOS DE LA U.E. “ARTURO MICHELENA” 5TO. “A”

Autores:
Acosta, Richard
Hernández, Zoraida.
Lara, María.
Morillo, Glendis.
Páez, Leudis.
Seidel,Francis

Junio, 2010
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. “ARTURO MICHELENA”
EL FRÍO - EDO. CARABOBO

CONSECUENCIAS DEL ESTRÉS EN LOS JÓVENES ADOLESCENTES CON EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 15 Y 18 AÑOS DE LA U.E. “ARTURO MICHELENA” 5TO. “A”

Tutor:
Prof. Migdalis Tochon Autores:
Acosta, Richard
C.I. 20.952.227
Hernández, Zoraida.C.I. 21.241.342
Lara, María.
C.I. 26.581.923
Morillo, Glendis.
C.I. 22.423.237
Páez, Leudis.
C.I. 24.972.859
Seidel, Francis
C.I. 21.478.839
DEDICATORIA

En nuestra dedicatoria tenemos el honor de darles las gracias a todas aquellas personas que estuvieron presentes al momento de la elaboración de nuestro proyecto de investigación, en especial a nuestro Dios todo poderoso,a nuestros padres, a los profesores por asesorarnos en la elaboración de nuestra tesis, y a nuestros compañeros por ayudarnos a culminar unos de los capítulos más importante en nuestro proyecto de investigación.

AGRADECIMIENTOS

Al finalizar la primera de nuestras metas, un sueño esperado pero al fin logrado, a través de tanta lucha en medio de tensiones y dificultades, tenemos el honor dedarle la gracias a:

A DIOS:
Por siempre acompañarnos y ayudarnos a lograr nuestras metas y sobre todo darnos su bendición.

A NUESTROS PADRES:
Quienes nos permitieron el derecho de ser, por estar siempre a nuestro lado sin separarse un instante, brindándonos cariño, amor, comprensión y apoyo con mucha dedicación.

A LOS PROFESORES:
Por ayudarnos, y al mismo tiempo asesorarnos, en especiala la Profesora Migdalis Tochón.

A LA INSTITUCIÓN:
“U.E. Arturo Michelena” por habernos permitido llegar a uno de nuestros sueños más anhelados, y obtener una educación media para alcanzar un futuro beneficioso.

A NUESTROS COMPAÑEROS:
Por haber compartido juntos momentos de luchas y esfuerzo.
Y a todas aquellas personas que se nos escapan de nuestra memoria.
ÍNDICE

Pág.CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema……………………………………………………… 08
Objetivo general…………………………………………………………………... 09
Objetivos específicos……………………………………………………………... 10
Justificación de la investigación………………………………………………..… 10
Delimitación de la investigación…………………………………………………. 11

CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Marco Teórico……………………………………………………………………. 12Antecedentes…………………………………………………………………….. 23
Marco legal……………………………………………………………………….. 23

CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Tipo de investigación…………………………………………………………….. 26
Población………………………………………………………………………… 26
Muestra…………………………………………………………………………… 26
Técnicas de recolección de datos………………………………………………… 26

CAPITULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
Análisis…………………………………………………………………………… 27
Conclusión………………………………………………………………………... 32Bibliografía……………………………………………………………………….. 33

INTRODUCCIÓN

El estrés es una defensa natural del organismo ante algunas circunstancias de tensión que se presentan en la vida cotidiana de los jóvenes y adolescentes.

Los jóvenes muchas veces se preguntaran como pueden producirse trastornos en la salud física y psicología debidas al estrés, las respuestas de estrés no son otra cosa queintentos efectuados por el organismo con la finalidad de modificar las condiciones externas del ambientes o para adaptarse a ellas, si el organismo reacciona adecuadamente, la respuesta de estrés es eficaz y la adaptación es exitosa.

Cuando un especialista dice que existe relación entre el estrés y ciertas enfermedades físicas, por ejemplo, una ulcera gástrica,...