Consecuencias De La t.v. En Los Niños

Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México
Maestría: En Docencia y Administración de Instituciones Educativas

Materia: TESIS DE INVESTIGACION.

PROTOCOLO: COMO INFLUYE LA TELEVISION EN LA CONDUCTA AGRESIVA DE LOS NIÑOS

Alumna: GEORGINA HERNÁNDEZ ESCOBAR.

Nombre del Catedrático: DR. FRANCISCO RODRIGUEZ ZAMORA.

Materia: SEMINARIO DE INVESTIGACION ll.

Lugar y Fecha:Atizapán de Zaragoza, a 6 de agosto del 2011.

INTRODUCCIÓN

La Televisión es un medio de comunicación de masas que está presente en la mayoría de los hogares mexicanos. No hay discriminación, es considerado un fuerte medio ya que al tiempo transmite imágenes y voz. Pero al poseer tales características y al tener acceso la mayoría de la población a este medio de comunicación se ha vuelto unarma de doble filo, porque todos los programas no son educativos; existen programas que sin de índole violento, con imágenes sexuales, de drogadicción entre muchos otros factores, sin contar que en innumerables hogares lo televidentes son niños sin la compañía de sus padres.
Este es un tema en el que podemos ver la gran importancia que tienen los medios de comunicación en la vida de los niños y ala vez lo perjudicial que puede llegar a ser.
Puede ser perjudicial porque algunos programas muestran hechos violentos entre otros; y ya que muchos niños tienen como estereotipos a estos personajes y por ende imitan sus comportamientos.
La televisión hoy en día es un medio de comunicación muy poderoso, muchas de los productos y servicios utilizan este medio para lanzar su publicidad y llegar alcliente.
No toda la publicidad va dirigida a los niños, sin embargo ellos están ahí frente al televisor recibiendo el mensaje de cada uno de los productos y servicios, el cual crea un impacto en ellos que tarde o temprano se verá influenciado en su comportamiento, lenguaje y pensamiento.
Sánchez (2001) psiquiatra especialista en adicciones, mediante sus investigaciones plantea que en laactualidad los televisores ocupan cada vez mayores espacios en el tiempo libre de los niños, aunque tiene sus ventajas, también representa una serie de riesgos, por lo que es necesaria la vigilancia y el control de los padres de familias en el uso de este, también señala que en muchos hogares se propician las condiciones para que los niños puedan desarrollar una adicción a la televisión ya que seencuentran bastante solos en el hogar porque sus padres trabajan, están desprotegidos o no tienen reglas.
Alberto León (2002) plantea que la televisión es una fuente de mucha información, donde no se cumple el ciclo de la comunicación y el niño no interactúa, solamente recibe mensajes, volviéndolos muy pasivos y sin ningún interés en realizar otras actividades, además de aislarlos de sus familiares,debido a que por estar viendo mucha televisión no se comunican con ellos.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Hoy en día la televisión es, sin lugar a dudas, un importante agente de socialización y tiene tanto aspectos positivos como negativos.
Dentro de la barra televisiva diaria, son muy pocos los programas que están bien manejados y aportan algo al desarrollo de la inteligencia de los niños,los programas que se destacan por cubrir estas características son “plaza sésamo”, y “Dora la exploradora”.
Lo que es un hecho es que cualquiera que sea la raza, religión, sexo, edad o nivel socioeconómico de las personas, nuestra sociedad se ha unido alrededor de la experiencia cultural compartida de la televisión. Lo preocupante es que las personas pasan gran cantidad de horas mirandoprogramas que no les dejan ninguna enseñanza importante, y no se interesan por aquellos programas que contribuyen al desarrollo y alimentación del intelecto.
Si se tiene en cuenta que muchas de las filias y fobias que desarrollará el consumidor hacia ciertos productos y mercados, y hacia a sus proveedores, pueden formarse en la fase temprana de su maduración, “la infancia”, es por eso que se llega a...