Consecuencias Del Analfabetismo Absoluto

CAPÍTULO I. CONSECUENCIAS DEL ANALFABETISMO ABSOLUTO

CAPÍTULO I. CONSECUENCIAS DEL ANALFABETISMO ABSOLUTO

1.1 .- CONSECUENCIAS DEL ANALFABETISMO ABSOLUTO EN LA MUJER.

Las consecuencias del analfabetismo en la mujer se manifiestan en todas las funciones que debe ejercer en la sociedad. Para la mujer analfabeta son menores las posibilidades de acceder a mejores condiciones de salid y detrabajo. Esto repercute en todos los miembros de la familia por ser ella la prestadora de educación y salud primaria y la encargada de la reproducción de la familia. Los mayores porcentajes de analfabetismo corresponden a los grupos más pobres de la población. “El analfabeto agrega a la desventaja de su pobreza numerosas imposibilidades, como por ejemplo: la de acceder a las leyes donde estánescritos sus derechos. De este modo es doblemente desfavorecido y dominado, por ser pobre y por ser iletrado. Braslavsky concluye que los grupos de mujeres con mayor índice de analfabetismo son los indígenas, urbanos, pobres y rurales, dentro de los cuales las mujeres de más edad son las más afectadas. (Braslavsky).1

1.2 .- CONSECUENCIAS DEL ANALFABETISMO

En lo que respecta al aspectosocio-económico, se presenta la persistencia de pobreza, denudando con ello, el atraso del desarrollo tecnológico y científico en nuestro país. En nuestros Andes, la pobreza y el analfabetismo están muy ligados. Si bien la pobreza es una de las causas del analfabetismo, a la vez, es una consecuencia, pues provoca mayor pobreza manteniéndolos en esa condición. El conocimiento tiene un papel decisivo en losprocesos productivos; entonces, si no existe una buena educación, se estaría impidiendo que los niños, jóvenes y adultos de la sierra puedan desarrollar sus capacidades intelectuales y humanas adecuadamente. (Betancourth). 2

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BRASLAVSKY. (1984). Consecuencias del analfabetismo en la mujer. Argentina. Lumen. p. 15-16 BETANCOURTH. (1985). Consecuencias del analfabetismo. Perú. Piram p. 2-5

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1.3.- ANALFABETISMO EN EL PERÚ

Las consecuencias del analfabetismo se reflejan en tres aspectos: social, político y económico. Es un problema social grave, desde luego que es factor de exclusión y marginación, cuyas raíces se hunden en las profundas desigualdades sociales, por lo cual este factor está estrechamente ligado a losotros dos aspectos. Por ello, se ha visto analizar estas consecuencias a partir de una visión socio-política y socio-económica. Pero, también, es un factor que conspira contra nuestras posibilidades de desarrollo y de fortalecimiento de nuestra capacidad competitiva que, por última instancia, depende del nivel educativo promedio de nuestra población. (Zamalloa).3

1.4.- EL ANALFABETISMO

Laspersonas que se encuentran en situación de analfabetismo o con conocimientos muy básicos en lectura y escritura enfrentan grandes dificultades para comprender y, consecuentemente, para poner en práctica, mensajes destinados a fomentar conductas saludables y de prevención de riesgos en diversos ámbitos de la vida cotidiana. (Dexter, LeVine y Velasco).4

1.5.- ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA Lasconsecuencias del analfabetismo son profundas, e incluso pueden llegar a poner en peligro las vidas de quienes padecen esta lacra. Se derivan de la denegación de un derecho fundamental: el derecho a la educación, proclamado en diversos acuerdos que abarcan desde la Declaración Universal de Derechos Humanos, con 50 años de antigüedad. El analfabetismo perjudica la capacidad de los seres humanos paratrabajar de forma productiva y para mantenerse y protegerse a sí mismos y a sus familias. (Unicef).5

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ZAMALLOA. (1990). Analfabetismo en el Perú. Perú. Business. p.181 DEXTER, LEVINE Y VELASCO. (1998). El analfabetismo. EUA. HarperCollins. p. 22 UNICEF. (1999). Estado mundial de la infancia. USA. Unicef. p. 7-8

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