Consecuencias Observacionales Y Contrastación

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 6 de julio de 2012
CONSECUENCIAS OBSERACIONALES Y CONTRASTACIÓN
* Consecuencias Observacionales son los hechos que se esperan observar bajo determinadas condiciones específicas. Y son de forma empírica.

*No siempre una hipótesis tiene consecuencias observacionales, pero de existir se debe llevar a cabo observaciones pertinentes y proceder al control de la hipótesis.

La contrastación de la hipótesises el poner aprueba una hipótesis examinando una consecuencia observacional de la misma.
Como resultado de la operación de contrastar una hipótesis se obtiene:
* refutación y abandono de lamisma, o
* su conservación y supervivencia.
Lo que la contrastación no puede garantizar es la verificación de la hipótesis, sino algo más débil que, llamamos “corroboración” que significa que si bienseguimos sin saber nada acerca de la verdad de la hipótesis, ésta ha resistido un intento de refutarla y ha probado, hasta el momento, no ser falsa.

Conviene aquí realizar una precisiónterminológica. Se emplea a veces el anglicismo “testeo”, (del inglés test) para referirse exclusivamente a la operación de verificar o refutar una consecuencia observacional. La operación de contrastación, encambio, es la de poner a prueba y estimar las consecuencias de la hipótesis de partida mediante el proceso ya descrito de deducir, obtener consecuencias observacionales, realizar observacionespertinentes y concluir del “testeo” qué ocurre con la hipótesis original.

LA HERMENÉUTICA Y EL MÉTODO HIPOTÉTICODEDUCTIVO

1. Hermenéutica

La hermenéutica era originalmente el método usado parainterpretar los textos teológicos y legales.

Los textos se presentaban en épocas y circunstancias que eran a menudo muy diferentes de aquellas en las que debían ser aplicados. Y en segundo lugar: eramuy importante dar una interpretación correcta a estos textos.

Los métodos de la hermenéutica y su alcance se extendió hasta cubrir la interpretación de toda clase de textos y, mas recientemente,...
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