Consecuencias psicológicas del castigo
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2010
Consecuencias psicológicas.
Los estudios realizados sobre la utilización del castigo como procedimiento para enseñar a respetar límites y corregir conductas inadecuadas reflejan queéste implica riesgos significativos que es preciso tener en cuenta, entre los cuales cabe destacar los siguientes:
- La dificultad de lograr mediante el castigo el efectocorrector deseado, sobre todo a largo plazo y cuando la persona que castiga no está presente.
- - El riesgo de modificar con el castigo conductas que no se quiere modificar, pero queguardan cierta relación con la conducta castigada, o que el niño debería manifestar cuando se produce la reacción negativa que el castigo origina. En este sentido, cabría interpretar, porejemplo, que, si castigamos a un niño a estar en su cuarto sin salir por haber suspendido, sin que entienda ni acepte dicha situación, puede que el enfado originado por el castigoobstaculice el esfuerzo necesario para estudiar.
- - La dificultad de que los niños perciban el castigo como algo motivado por su propia conducta y que no lo consideren injusto nidesproporcionado. Cuando así sucede, sus efectos pueden ser, incluso, los contrarios a los buscados.
- - El riesgo de que la persona que castiga (el padre o la madre, por ejemplo)tienda a ser evitada en el futuro, al quedar asociada al carácter aversivo y desagradable del propio castigo
- - Cuando, al aplicar el castigo, el adulto manifiesta hacia el niño unaconducta agresiva, como sucede en el denominado castigo físico, éste supone, además de las dificultades anteriores, un modelo violento que el niño puede seguir en el futuro, o aceptar quelos demás lo empleen con él, incrementando así el riesgo de ser con posterioridad agresor o víctima.
Bibliografía: http://www.bayard-revistas.com/info/familia/autoridad_04.php
Los estudios realizados sobre la utilización del castigo como procedimiento para enseñar a respetar límites y corregir conductas inadecuadas reflejan queéste implica riesgos significativos que es preciso tener en cuenta, entre los cuales cabe destacar los siguientes:
- La dificultad de lograr mediante el castigo el efectocorrector deseado, sobre todo a largo plazo y cuando la persona que castiga no está presente.
- - El riesgo de modificar con el castigo conductas que no se quiere modificar, pero queguardan cierta relación con la conducta castigada, o que el niño debería manifestar cuando se produce la reacción negativa que el castigo origina. En este sentido, cabría interpretar, porejemplo, que, si castigamos a un niño a estar en su cuarto sin salir por haber suspendido, sin que entienda ni acepte dicha situación, puede que el enfado originado por el castigoobstaculice el esfuerzo necesario para estudiar.
- - La dificultad de que los niños perciban el castigo como algo motivado por su propia conducta y que no lo consideren injusto nidesproporcionado. Cuando así sucede, sus efectos pueden ser, incluso, los contrarios a los buscados.
- - El riesgo de que la persona que castiga (el padre o la madre, por ejemplo)tienda a ser evitada en el futuro, al quedar asociada al carácter aversivo y desagradable del propio castigo
- - Cuando, al aplicar el castigo, el adulto manifiesta hacia el niño unaconducta agresiva, como sucede en el denominado castigo físico, éste supone, además de las dificultades anteriores, un modelo violento que el niño puede seguir en el futuro, o aceptar quelos demás lo empleen con él, incrementando así el riesgo de ser con posterioridad agresor o víctima.
Bibliografía: http://www.bayard-revistas.com/info/familia/autoridad_04.php
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