Consecuensias de la revolucion mexicana
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2010
Consecuencias de la revolución Mexicana
Para entonces, más allá de lo político, la nación, que constituían y siguen constituyendo campesinos y obreros, estaba convencida deque solo se había cambiado la imagen, estaban convencidos de que los ideales de los héroes de la Revolución, se habían vuelto humo, pues la condición de "los de abajo" seguíasiendo difícil ,como lo es hoy , podían ser educados bajo un lema de obediencia y represión.
Lo cual con el paso del tiempo con el paso del tiempo, más y más voces se fueronuniendo quienes exigían por una repartición más justa de el suelo, pues en aquel entonces (como si ya no estuviera vigente esto), la gran mayoría de los campesinos, no eran dueños nide la tierra que cultivaban ni del techo que los cubría. Así pues, sin nada más que perder, muchos mexicanos y mexicanas (no olvidemos a nuestras célebres "adelitas", mujeresque se iban a "la bola" detrás de sus hombres, "para morir iguales"), patriotas cuyos nombres hoy no están grabados en algún monumento, se levantaron en armas en una desigualguerra, cuyo resultado ofrecía muchas ilusiones y esperanzas, y aunque sabían que muchos de ellos no disfrutarían de los logros, tenían la confianza de que al menos sus hijosvivirían en un país "mas parejo": "porque más vale morir como valiente, que morir como cobarde, ¡Viva la Revolución!".
Una revolución intelectual que emerja de la educación
Unarevolución que cree conciencia y reestructure los postulados de un cambio.
Una revolución que nazca dentro de las aulas y formule sus análisis del acontecer político , social ycultural .
Una revolución que nos permita crecer intelectualmente para construir un verdadero cambio.
Por eso decimos que la educación es un arma revolucionaria en estos tiempos
Para entonces, más allá de lo político, la nación, que constituían y siguen constituyendo campesinos y obreros, estaba convencida deque solo se había cambiado la imagen, estaban convencidos de que los ideales de los héroes de la Revolución, se habían vuelto humo, pues la condición de "los de abajo" seguíasiendo difícil ,como lo es hoy , podían ser educados bajo un lema de obediencia y represión.
Lo cual con el paso del tiempo con el paso del tiempo, más y más voces se fueronuniendo quienes exigían por una repartición más justa de el suelo, pues en aquel entonces (como si ya no estuviera vigente esto), la gran mayoría de los campesinos, no eran dueños nide la tierra que cultivaban ni del techo que los cubría. Así pues, sin nada más que perder, muchos mexicanos y mexicanas (no olvidemos a nuestras célebres "adelitas", mujeresque se iban a "la bola" detrás de sus hombres, "para morir iguales"), patriotas cuyos nombres hoy no están grabados en algún monumento, se levantaron en armas en una desigualguerra, cuyo resultado ofrecía muchas ilusiones y esperanzas, y aunque sabían que muchos de ellos no disfrutarían de los logros, tenían la confianza de que al menos sus hijosvivirían en un país "mas parejo": "porque más vale morir como valiente, que morir como cobarde, ¡Viva la Revolución!".
Una revolución intelectual que emerja de la educación
Unarevolución que cree conciencia y reestructure los postulados de un cambio.
Una revolución que nazca dentro de las aulas y formule sus análisis del acontecer político , social ycultural .
Una revolución que nos permita crecer intelectualmente para construir un verdadero cambio.
Por eso decimos que la educación es un arma revolucionaria en estos tiempos
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