Consejeria escolar

DIPLOMADO EN CONSEJERIA ESCOLAR
INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA

TEMA:
PRÁCTICA DE VALORES.

PROBLEMA: “POCA PRÁCTICA DE VALORES EVIDENCIADOS POR LOS DOCENTES DEL INSTITUTO NACIONAL ESPAÑA DE MALPAISILLO”.

GRUPO: 2
SUBGRUPO: 2

INTEGRANTES:
* JUSTINA NICOLASA ROJAS FONSECA
* MARIA DEL SOCORRO TIJERINO DÁVILA

FACILITADOR: MSC. VICTOR MANUEL CASTRO MAIRENA

LUGAR YFECHA: 10 DE NOVIEMBRE DEL AÑO 2010

AGRADECIMIENTO
Ala cumplir satisfactoriamente con el requisito de culminación de este diplomado en Consejería expresamos nuestro profundo agradecimiento a:

* Dios que nos dio la vida y el don de la sabiduría permitiéndonos superar moral, emocional, social e intelectualmente.

* Al Msc. Víctor Manuel Castro Mairena docente del Departamento de Lengua yLiteratura, a través de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la UNAN León. Quien nos ha proporcionado sus valiosas aportaciones y brindado las herramientas necesarias para ser mejores profesionales.

* A los organismos cooperantes UCA, IDEUCA. UNFPA, UNAN León y MINED quienes preocupados por mejorar la educación en nuestro país han premiado a los maestros consejeros coneste diplomado.

* La comunidad educativa del Instituto Nacional España de Malpaisillo por su fina atención y cortesía, además por proporcionarnos la información necesaria para la realización de este trabajo.

DEDICATORIA
Dada la finalización del presente estudio investigación, brindamos especial reconocimiento a:

* Dios por darnos la vida y permitirnos llegar hasta este momento dealegría y guiarnos siempre en el camino del bien.

* A nuestros esposos e hijos por su apoyo incondicional y comprensión ante nuestra ausencia en el hogar, para salir adelante en esta etapa tan importante de nuestras vidas.

* A nuestros padres por su esmero al hacer de nosotras personas de bien y con buena educación y para ser profesionales al servicio de la sociedad.

* Al Msc.Víctor Manuel Castro Mairena que con mucho empeño nos ayudó día a día para alcanzar la meta.

Infinitas Gracias.

INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………..1
DEMANDA INICIAL………………………………………………………………..2
JUSTIFICACION…………………………………………………………………...3
MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………..4
OBJETIVOS………………………………………………………………………..5
DISEÑO GENERAL DE LA INVESTIGACION…………………………………6
CRONOGRAMAOREINTATIVO………………………………………………...8
RESULATADO DEL DIAGNOSTICO…………………………………………..11
MARCO TEORICO……………………………………………………………….12
HIPOTESIS ACCION…………………………………………………………….17
PLAN DE ACCION……………………………………………………………….18
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA……………………………………………….19
ANEXO…………………………………………………………………………….20
FODA………………………………………………………………………………21
MISION Y VISION………………………………………………………………..23
ARBOL DELPROBLEMA……………………………………………………….24

Introducción:
La presente investigación refleja la evaluación del trabajo realizado por la consejera del Instituto Nacional España en cuanto a la práctica y evidencia de los valores en el transcurso de su quehacer educativo, tanto en lo personal como en el desempeño de su trabajo.

El cuerpo de docentes de este centro estudiantil presenta una serie de problemas como:Indisciplina laboral, maltrato a los (as) estudiantes, malas relaciones humanas entre docentes y poca práctica de valores entre otros. Cada uno de estos problemas influye en la calidad de la educación, pero el que más efecto negativo produce es: La poca práctica de valores, ya que de mejorar este problema que tanto afecta a la comunidad educativa, los otros sufrirán mejoras positivas, razón porla cual decidimos enfocarnos directamente en la conducta negativa que presenta la maestra consejera de este centro educativo en relación a la poca práctica de valores, con el propósito de cambiar la visión y el comportamiento de los demás miembros de la comunidad educativa y lograr realmente la calidad de la educación que pregona el MINED en las políticas educativas.

Demanda...