consejo comunal hermana lourdes martinez
Páginas: 7 (1521 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2014
Programa Nacional De Formación En Contaduría Pública (PNFCP)
Trayecto Inicial
Eje Proyecto: La Contaduría Pública En El Nuevo Modelo Social
Instrumento De Auto diagnóstico Comunitario Preliminar
Coro; Edo-Falcón
Consejo Comunal
Hermana Lourdes Martínez
Profesor Guía: Bachilleres:
Freddy SalasÁngela Mendoza
Lulibeth Gómez
Daniel Loyo
Erison AldanaLuis Lázaro
Sección 07
Santa Ana de Coro; Enero 2014
El nombre “San José”, se debe a una idea surgida por unas monjas católicas misioneras llamadas: Sor Armida, Sor Lourdes y Sor Consuelo, que trabajaban conjuntamente con el párroco Carlos Laurel, brindandoayudas en sus trabajos comunitarios , decidieron entonces, por las misiones ejecutadas, colocarles el nombre del buen pastor. Se funda en el año 1971 y en el año de 1996 deja de ser “Barrio” para convertirse en “Sector”, fue poblado por inmigrantes de algunos pueblos de la “Sierra Falconiana”: “Macuquita”, “La Chapa” ,”La negrita”, “El Charal”, “Curimagua”, agricultores en su mayoría yprovenientes de algunos barrios y urbanizaciones de Coro; “Curazaito”, “La Independencia”, ”Cruz Verde” y otros sectores de la ciudad mariana. Su Patrimonio Cultural, se basa en las raíces de los rublos a los cuales pertenecieron sus pobladores: Se toca y se baila tambor serrano, se rinde culto a la, ”San José”, “Cruz de Mayo”, “Nuestra Señora de Coromoto”.
Se Ha estimado que el Sector San José tiene unapoblación de 16.000 habitantes, de acuerdo al último censo comunitario, siendo el 45% de esa población menor de 20años.
Este Concejo comunal “Hermana Lourdes Martínez” limita por el norte con la calle Rómulo Gallegos, avenida Maparari por el sur, por el este tiene la calle Páez y por el oeste la calle Raúl Leonis. En estas calles se realizan una serie de actividades económicas en pro de nuestracomunidad como lo son: Talleres mecánicos, talleres de herrería, peluquerías, abastos, carnicería, iglesia, centros recreativos, entre otros.
Tiene una data de aproximadamente 100 habitantes, distribuidos en las nueve (09) calles como lo son: Maparari, Sucre, José Gregorio Hernández, Venezuela, Arismendi, Rómulo Gallegos, Raúl leonis y Páez.
Actualmente en San José existen diecinueve (19)concejos comunales luchando por la dignificación de los habitantes.
La comunidad cuenta con varias entradas vehiculares, centros educativos: cuenta con tres preescolares, dos (2) escuelas básicas y una escuela técnica.
Otros programas educativos: Se desconoce el número de personas incorporados a los programas educativos, en la escuela casa comunal y casas de la familia se baja el programa MisiónRobinson.
Programa Nacional De Formación En Contaduría Pública (PNFCP)
Trayecto Inicial
Eje Proyecto: La Contaduría Pública En El Nuevo Modelo Social
Instrumento De Auto diagnóstico Comunitario Preliminar
PRESENTACIÓN
El nuevo modelo de formación educativa debe asumir una nueva tarea; no sólo generadora de capital intelectual y beneficios sociales, sinoconstruir, diseñar, visionar proyectos con sentido crítico y realista, enmarcando en realidades, que busque la prosperidad de las comunidades donde operan las empresas o equipos de trabajo de proyecto (ALMA MATER; PLAN NACIONAL DE DESARROLLO- SIMON BOLIVAR 2007-2013).
Por lo antes expuesto, se requiere el involucramiento integral de expectativas de todos sus Actores, entre otros: Participantes...
Trayecto Inicial
Eje Proyecto: La Contaduría Pública En El Nuevo Modelo Social
Instrumento De Auto diagnóstico Comunitario Preliminar
Coro; Edo-Falcón
Consejo Comunal
Hermana Lourdes Martínez
Profesor Guía: Bachilleres:
Freddy SalasÁngela Mendoza
Lulibeth Gómez
Daniel Loyo
Erison AldanaLuis Lázaro
Sección 07
Santa Ana de Coro; Enero 2014
El nombre “San José”, se debe a una idea surgida por unas monjas católicas misioneras llamadas: Sor Armida, Sor Lourdes y Sor Consuelo, que trabajaban conjuntamente con el párroco Carlos Laurel, brindandoayudas en sus trabajos comunitarios , decidieron entonces, por las misiones ejecutadas, colocarles el nombre del buen pastor. Se funda en el año 1971 y en el año de 1996 deja de ser “Barrio” para convertirse en “Sector”, fue poblado por inmigrantes de algunos pueblos de la “Sierra Falconiana”: “Macuquita”, “La Chapa” ,”La negrita”, “El Charal”, “Curimagua”, agricultores en su mayoría yprovenientes de algunos barrios y urbanizaciones de Coro; “Curazaito”, “La Independencia”, ”Cruz Verde” y otros sectores de la ciudad mariana. Su Patrimonio Cultural, se basa en las raíces de los rublos a los cuales pertenecieron sus pobladores: Se toca y se baila tambor serrano, se rinde culto a la, ”San José”, “Cruz de Mayo”, “Nuestra Señora de Coromoto”.
Se Ha estimado que el Sector San José tiene unapoblación de 16.000 habitantes, de acuerdo al último censo comunitario, siendo el 45% de esa población menor de 20años.
Este Concejo comunal “Hermana Lourdes Martínez” limita por el norte con la calle Rómulo Gallegos, avenida Maparari por el sur, por el este tiene la calle Páez y por el oeste la calle Raúl Leonis. En estas calles se realizan una serie de actividades económicas en pro de nuestracomunidad como lo son: Talleres mecánicos, talleres de herrería, peluquerías, abastos, carnicería, iglesia, centros recreativos, entre otros.
Tiene una data de aproximadamente 100 habitantes, distribuidos en las nueve (09) calles como lo son: Maparari, Sucre, José Gregorio Hernández, Venezuela, Arismendi, Rómulo Gallegos, Raúl leonis y Páez.
Actualmente en San José existen diecinueve (19)concejos comunales luchando por la dignificación de los habitantes.
La comunidad cuenta con varias entradas vehiculares, centros educativos: cuenta con tres preescolares, dos (2) escuelas básicas y una escuela técnica.
Otros programas educativos: Se desconoce el número de personas incorporados a los programas educativos, en la escuela casa comunal y casas de la familia se baja el programa MisiónRobinson.
Programa Nacional De Formación En Contaduría Pública (PNFCP)
Trayecto Inicial
Eje Proyecto: La Contaduría Pública En El Nuevo Modelo Social
Instrumento De Auto diagnóstico Comunitario Preliminar
PRESENTACIÓN
El nuevo modelo de formación educativa debe asumir una nueva tarea; no sólo generadora de capital intelectual y beneficios sociales, sinoconstruir, diseñar, visionar proyectos con sentido crítico y realista, enmarcando en realidades, que busque la prosperidad de las comunidades donde operan las empresas o equipos de trabajo de proyecto (ALMA MATER; PLAN NACIONAL DE DESARROLLO- SIMON BOLIVAR 2007-2013).
Por lo antes expuesto, se requiere el involucramiento integral de expectativas de todos sus Actores, entre otros: Participantes...
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