Consejo de Chicos

Hacia una ciudad educadora , segura y sostenible desde la Gestin Cultural Desde la visin del Gestor Cultural la escuela es un lugar de privilegio para brindar las herramientas, habilidades,destrezas y estrategias necesarias para que los nios y los jvenes encuentren el camino por el cual puedan aprender a ser ciudadano participativos de su ciudad .- Las experiencias personales detrabajo con diferentes grupos vulnerables tales como nios en extrema pobreza, discapacitados, grupos tnicos cerrados, y las investigaciones realizadas recientemente en instituciones educativas barrialesnos permitio arribar a las siguientes conclusiones Las sociedades actuales tienen mltiples y permanentes manifestaciones de violencia originadas en la pobreza, la marginalidad, la migracin, losconflictos blicos, la inseguridad generalizada y otras.- La violencia, altera el orden social, produce retroceso cultural, deterioro institucional y enfermedades sociales.- Existen factores culturalesque suprimen o consolidan las expresiones de comportamientos violentos .- Los comportamientos se aprenden en el seno de la familia y en el contacto con los primeros grupos sociales Nuestrasociedad no les ofrece a los niños y adolescentes posibilidades de desarrollo adecuadas en lo cultural, recreativo, educativo o social.- Por ello nos propusimos llevar adelante una propuesta de cambio anivel ciudad consistente en atender las necesidades de los niños y adolescentes construyendo espacios de convivencia apropiados para su crecimiento ciudadano y participativo .- Creemos que la únicaforma concreta de aprender a ser ciudadano de una ciudad es practicando ciudadana , a través de una educación en valores que tenga como objetivo primordial, favorecer los espacios de reflexión yconvivencia que permitan nuevas formas de relación social en los contextos familiar, barrial y ciudadano. Es imprescindible que la familia, la escuela y la sociedad se ocupen ahora más que nunca de...