Consejo Tecnico Escolar

En este ensayo que presento tratare de dar a conocer mi punto de vista respecto a los consejos técnicos y sobre todo mostrar la importancia que tienen su funcionalidad; relacionándolo con algunos casos a los que me he presentado durante mis practicas pedagógicas, y relacionándolas con la lectura “El consejo técnico: eficacia pedagógica y estructura de poder en la escuela primaria mexicana” de laautora Justa Ezpeleta

Para dar inicio a este ensayo diremos que el hombre es un ser capaz de adquirir conocimiento y aplicarlos en la vida, sin embargo en una institución es necesario conocer y determinar que aspectos deben ser empleados en un programa de enseñanza para lograr los objetivos deseados, y para esto se recurre al consejo técnico académico.
La Secretaría de Educación Pública através de los Acuerdos 96, 97 y 98, establece la organización y funcionamiento de las escuelas de los niveles de la Educación Básica, considerando necesario que las instituciones educativas cuenten con un ordenamiento jurídico que regule su funcionamiento.
En el reglamento de las escuelas primarias de la republica mexicana se ordena que en las instituciones de organización completa o las multigradoque cuenten con mas de cuatro maestros, se debe construir un consejo técnico, donde el líder de este tendrá que ser el director de la institución y los profesores serán los vocales, eligiendo entre ellos a un secretario; “El Reglamento interior de trabajo de las escuelas primarias de la República Mexicana ordena que "en todas las escuelas del sistema que tengan más de cuatro maestros, seconstituirá el Consejo Técnico, cuya función será consultiva' para auxiliar a la dirección del plantel" (Capítulo 5°, Artículo 10); su "presidente" es el director, los maestros son "vocales" y entre ellos, por mayoría de votos se elige a un secretario”. Las escuelas unitarias o aquéllas que cuenten con un máximo de cuatro maestros, el Supervisor Escolar será el responsable de organizar el Consejo TécnicoEscolar

La función de un consejo técnico es la de apoyar y asesorar al director de la institución, implementar estrategias de planeación, organización y evaluación, diseñando de manera consensuada las estrategias y acciones que favorezcan un ambiente de colaboración profesional, orden, respeto y aprovechamiento de los recursos humanos y materiales. Trabajar colegiadamente en la elaboración delPlan Estratégico de Transformación Escolar. Promover el intercambio de experiencias exitosas, que permitan evaluar el desarrollo de las actividades a fin de detectar los problemas y proponer nuevas acciones que den solución a los mismos. Para que el Consejo Técnico cumpla con su función, es preciso que exista una eficaz colaboración profesional entre docentes, directivos y personal de apoyo, aligual que entre éstos, la Supervisión Escolar y Coordinación de Área.
Finalmente, informar a la comunidad escolar al término del ciclo, los avances, logros y resultados producto de las diferentes acciones.
“Las personas que trabajan en una organización son elementos que forman parte de su estructura y como tales se incorporan a lo que Owens llamó el «andamiaje de roles" de la organización”. Enla escuela primaria “símbolo progresista” en donde practique este semestre, desafortunadamente no cuenta con un consejo técnico que analiza las cuestiones académicas y estructurales que se presentan dentro de institución, puesto que los profesores que ahí laboran carecen de una relación estrecha entre ellos, la directora de la institución cuenta con un ciclo a su cargo por lo que no toma con eltiempo necesario para realizar sus funciones como tal, aparte de no contar con las personas suficientes para la creación de uno de estos, ya que son tres profesores en total, contando a la directora.
Nosotros como futuros profesores, tenemos la obligación de conocer a fondo las funciones de los consejos técnicos académicos, puesto que estamos a merced de la vida laboral para realizar el rol que...