consejo tecnico

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EL RELATOR ORGANIZA LA INFORMACIÓN EN EL CUADRO SIGUIENTE.
DOCENTE (NOMBRE Y CARGO) COMPROMISOS ASUMIDOS LA SESION ANTERIOR ACCIONES QUE HA REALIZADO AVANCES Y/O DIFICULTADES ENCONTRADAS MANERA EN QUE SE PUEDE VERIFICAR OBJETIVAMENTE LOS AVANCES AJUSTES
SUPERVISOR.
DIRECTOR.
EDUCADORAS FRENTE A GRUPO.
MTRO. DE MUSICA.
MTRO. DE EDU.FISICA.
ANALIZAR Y REESTRUCTURAR LA RUTA DE MEJORA SE HA ANALIZADO Y REESTRUCTURADO LA RUTA DE MEJORA SEGÚN LAS NECESIDADES MAS APREMIANTES QUE HAN SURGIDO EN EL C.T SE HA DADO PRIORIDAD A LAS PRINCIPALES NECESIDADES DETECTADAS EN LOS ALUMNOS DIARIO.
OBSERVACION.
PLANEACION.
EXPEDIENTES DE LOS ALUMNOS.
LISTA DE ASISTENCIA.
EVIDENCIAS. EMPRENDER LAS ACTIVIDADES CON MAS RESPONSABILIDAD YENTUSIASMO PARTIENDO DE LA REESTRUCTURACION DE LA RUTA DE MEJORA
IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS PLANEADAS SE HAN BUSCADO ESTRATEGIAS Y SE HAN PUESTO EN PRACTICAS SE HA IMPARTIDO POCAS CLASES DEBIDO A DIFERENTES CONTIGENCIAS REALIZAR GRAFICAS QUE PERMITAN OBSERVAR LOS AVANCES DE CADA UNO DE LOS NIÑOS EN RELACION A LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, YPENSAMIENTO MATEMATICO
REALIZAR EL DIAGNOSTICO GRUPAL E INDIVIDUAL SE REALIZARON LOS DIAGNOSTICOS GRUPALES E INDIVIDUALES SE UTILIZARON LOS DIGNOSTICOS PARA DETECTAR LOS AVANCES Y LAS DIFICULTADES DE LOS ALUMNOS IMPLEMENTAR EL MATERIAL DE APOYO
DISEÑAR PLANEACIONES ACORDES A LAS COMPETENCIAS A FAVORECER SE HAN REESTRUCTURADO LAS PLANEACIONES SE CUENTA CON UN FORMATO DE PLANEACION SE REALIZALA PLANEACION DIARIAMENTE LA PLANEACION ES FLEXIBLE IMPLEMENTAR LAS TIS´C
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA EN VOZ ALTA, NARRACION Y DRAMATIZACION DE CUENTOS, AUDIOCUENTOS Y VIDEOCUENTOS. SE A FOMENTADO EL HABITO DE LA LECTURA , MANTENER LA ATENCION EN PERIODOS LARGOS POR LA LECTURA
CONDUCTAS DE LOS ALUMNOS
ENRRIQUECER SU LENGUAJE
EXPRESAR SU SENTIMIENTODESARROLLAR SU MEMORIA APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO MATEMATICO CONTEO ORAL Y MUSICA Y MOVIMIENTO.
CONTEO ORAL DE LOS DE LOS NIÑOS QUE VIENEN A CLASE LOS ALUMNOS HAN FAVORECIDO LOS PRINCIPIOS DE CONTEO REALIZAR ACTIVIDADES DE CANTOS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL INTERPRETACION DE CANTOS DE MENSAJES DE UN CUENTO.
DRAMATIZACION Y DINAMICAS LENTAS O RAPIDAS EN QUE NOTODOS LOS NIÑOS PARTICIPAN IGUAL QUE LOS DEMAS VER QUE TODOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS INTERPRETEN BIEN LA PALABRAS DE LOS CANTOS Y REPETAR EL HORARIO DE MUSICA PARA CADA SALON ENTONACION DE LOS CANTOS Y TRABALENGUAS SE HAN OBSERVADO EN LOS ALUMNOS LOS AVANCES Y UN MEJOR APROVECHAMIENTO ESCOLAR TRABAJAR DE MANERA CONJUNTA Y COORDINADA CON LAS MAESTRAS FRENTE A GRUPO REFORZAR LAS SECCIONES DEEDUCACION FISICA MEDIANTE ACTIVIDADES ALGUNAS COMPETENCIAS QUE ESTEN TRABAJANDO BALANCE DE LOS AVANCES QUE PERCIBEN EN SU ESCUELA.- REFLECCION.
ZONA ESCOLAR: ___130/A___ SECTOR: ___012___ C.C.T:__12FZP5130J__
LOCALIDAD: ____SAN MIGUEL TOTOLAPAN_____________________________________

Realicen de manera colectiva un balance de los avances que perciben en la zona escolar.Que avances llevan en el logro de la normalidad mínima en su zona escolar.
Los avances son de que los docentes han elaborado diagnósticos de los educandos, planeaciones, diarios, listas de asistencia, se han fomentado actividades de lectura, escritura y matemáticas y la participación de los niños en clases partiendo de sus necesidades.
Las evidencias de sus progresos
Expedientes de los niños,diarios, planeaciones y listas de asistencia.
Los factores que favorecen estos progresos y las formas en que se reflejan en los grupos y en la escuela.
El factor principal es el contar con el apoyo de docentes y padres de familia y miembros de la comunidad fortaleciendo los aprendizajes de los niños.
Las dificultades que han enfrentado en el desarrollo de las acciones, mencionen cómo las han...