CONSEJO

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR
PROBLEMA O FACTOR CRITICO:
1. ASEGURAR QUE LA COMUNIDAD ESCOLAR ELABOREN EL REGLAMENTO ESCOLAR Y LAS NORMAS DE AULA.
2. RESPETAR POR LA COMUNIDAD ESCOLAR, EL REGLAMENTO GENERAL DE LA ESCUELA Y LAS NORMAS DE AULA.
3. REVISAR PERIODICAMENTE EL REGLAMENTO ESCOLAR.
4. CONOCER EL REGLAMENTO GENERAL DE LA ESCUELA.
5. INTERVENIR EN SITUACIONES DE INDISCIPLINA,CONFLICTOS Y/O VIOLENCIA.
OBJETIVO: ELABORAR EL REGLAMENTO GENERAL DE ESCUELA Y DE AULA, CON LA PARTICIPACION DE DIRECTIVO, DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS (COMUNIDAD ESCOLAR)
META ACCIONES RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
LOGRAR QUE EL 100% DE LA COMUNIDAD ESCOLAR SE RESPONSABILICE DE CUMPLIR CON LOS ACUERDOS QUE ESTABLECE EL REGLAMENTO ESCOLAR.
FAVORECIENDO EL RENDIMIENTO DEL CICLOESCOLAR VIGENTE. 1. REUNION DE CONSEJO TECNICO PARA ELABORAR UN REGLAMENTO ESCOLAR GENERAL, ANALIZANDO LA PROBLEMÁTICA EXISTENTE DE LA ESCUELA.
2. ESTABLECER PUNTOS ESPECIFICOS.
3. PUBLICARLOS DE MANERA GENERAL PARA TOMAR SUGERENCIAS DE MEJORA CON LAS OPINIONES Y SUGERENCIAS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
4. REESTRUCTURAR EL REGLAMENTO.
5. ENTERGAR A LOS PADRES DE FAMILIA ASISTENTES FIRMADO UNACUSE DE RECIBO, PARA ASEGUAR SU FUNCIONAMIENTO. DIRECTOR(A)
DOCENTES
PADRES DER FAMILIA
ALUMNOS REUNIONES DE CONSEJO TECNICO.
REUNION GENERAL DE PADRES DE FAMILIA.
EQUIPO DE COMPUTO, IMPRESIONES, HOJAS, FORMATOS, COPIAS, ETC. $ 500 (QUINIENTOS PESOS) AGOSTO-SEPTIEMBRE.

RUTA DE MEJORA

PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR

PROBLEMA O FACTOR CRITICO: FALTA DE GESTION DE APOYOSEXTERNOS E INTERNOS PARA ATENDER LOS CASOS DE ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO: GESTIONAR Y ASEGURAR APOYOS EXTERNOS PARA ABATIR EL REZAGO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

META: SOLICITAR A 5 INSTANCIAS ESPECIALIZADAS LOS APOYOS ADECUADOS PARA LA ATENCION DE LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE DE MANERA PERMANENTE.

REALIZAR E IMPLEMENTAR AL 100 % LASADECUACIONES CURRICULARES CONSIDERANDO LAS SUGERENCIAS PROPUESTAS POR LAS DIFERENTES INSTANCIAS PARA ATENDER EL REZAGO EDUCATIVO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO LOGREN Y DOMINEN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS AL TÉRMINO DEL CICLO ESCOLAR.
ACCION RESPONSABLES RECURSOS COSTOS TIEMPO
DETECTAR A TRAVES DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA, PERFILGRUPAL Y CARACTERIZACION DE AULA A LOS ALUMNOS CON REZAGO EDUCATIVO Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

ACUDIR Y SOLICITAR A DIVERSAS DEPENDENCIAS EL APOYO ADECUADO PARA LA ATENCION DE ALUMNOS CON REZAGO ESCOLAR.

SOLICITAR AL DOCENTE QUE REALICE LAS ADECUACIONES CURRICULARES DE ACUERDO A LOS APOYOS SOLICITADOS EN SU PLANEACION DIDACTICA.

DAR SEGUIMIENTO, POR PARTE DEL DIRECTOR, A LAIMPLEMENTACION DE LAS ADECUACIONES CURRICULARES EN LA PLANEACION DIDACTICA DEL DOCENTE.

INFORMAR AL PADRE DE FAMILIA SOBRE LA POSIBLE CANALIZACIÓN Y ATENDENCION DE ESPECIALISTAS EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

FORTALECER LAS ACCIONES MEDIANTE EL PROGRAMA DE ESCUELA DE EXCELENCIA PARA ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO. DIRECTOR Y DOCENTES








SUPERVISOR, DIRECTOR Y APF





DIRECTOR Y DOCENTESDIRECTOR







DIRECTOR, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA




CTE EXAMEN DE DIAGNOSTICO, PERFIL GRUPAL Y CARACTERIZACION DE AULA.





OFICIOS
VALORACIONES CLINICAS




PLANEACION DIDACTICA
PROPUESTA PEDAGOGICA ESPECIALIZADA



GUION DE VISITA FORMATIVA






PROPUESTAS PEDAGOGICAS ESPECIALIZADAS

OFICIOS DE CANALIZACION


PLAN DE TRABAJO $2.50POR EXAMEN

$500 POR MATERIAL DE OFICINA AGOSTO-SEPTIEMBRE







SEPTIEMBRE







AGOSTO-JULIO







SEPTIEMBRE-JULIO






BIMESTRALMENTE






TODO EL CICLO ESCOLAR









ATENTAMENTE

EQUIPO 2






PRIORIDAD: Normalidad Mínima
PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: No todos materiales de estudio, libros de biblioteca escolar y...