Consejos Examen De Selectividad

El siguiente texto es una actualización para Bachillerato del original de
Ricardo San Martín Vadillo, catedrático de inglés en el I.E.S. Alfonso XI de
Alcalá la Real (Jaén)

Consejos de carácter general
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Antes de nada, lee con atención las instrucciones que aparecen en la
parte superior de la hoja del examen.
Para decidir qué opción vas a escoger, lee las preguntas de cada opción
deforma que tengas una idea aproximada de cual de ella te va a ser
más fácil de contestar.
Lee con detenimiento todo el texto, tratando de extraer la idea
general del mismo. Se pueden ir señalando palabras que no se
entienden y procurar darles un sentido lógico con arreglo al contexto
donde aparecen.
No tienes por qué seguir el orden en que te dan las preguntas de todo
el examen. Puede seraconsejable que empieces por lo que mejor se te
da o por lo que te resulta más familiar y en lo que se sientes más
seguro/a. Trabaja por bloques (por ejemplo, B - Use of English, A Comprehension, C - Production). No mezcles respuestas de diferentes
bloques o apartados. Siempre indica el número de la pregunta a la que
respondes (suele ocurrir que se os olvida y el corrector se halla
perdido, sin saber a quécorresponde/n a esa/s respuesta/s).
Planifica bien el tiempo de que dispones para el examen (una hora y
media). Calcula, grosso modo, el tiempo que puedes dedicar a cada
tarea y apartado. Te sugiero una posible distribución:
- 10 minutos a la lectura de todo el texto.
- 25 minutos para las preguntas de comprensión.
- 25 minutos para el apartado Use of English.
- 20 minutos para Production.
- 10minutos para repaso de lo escrito antes de entregar el examen.

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Escribe con letra clara y legible. Lo que para ti es obvio y crees que se
te entiende puede no serlo para quien luego corrige el ejercicio. No
amontones las letras, ni los renglones escritos.
Separa por párrafos las diferentes ideas, si se trata de una redacción.
No hagas tachones llamativos. Si tienes que tachar algo trazauna línea
y ponlo luego entre paréntesis (ej.: esto está tachado).
Un examen lleno de tachones indica varias cosas de quien lo ha
realizado:

- inseguridad.
- mala organización mental.
- mal método de trabajo.
- poca limpieza.
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Antes de escribir, piensa. No sigas el orden inverso: primero escribes,
luego piensas, te das cuenta del error, tachas y vuelves a escribir.
Organízate mentalmente.Utiliza los signos de puntuación adecuados. No abuses de las comas.
Conoces los signos de puntuación; utilízalos: . , ; : " ' ? ! —
Subraya aquellas palabras que al leer el texto no has entendido y trata
de deducir su significado por medio del contexto en que aparecen.
Considera los prefijos o sufijos que formen parte de las palabras y mira
si conoces la raíz de la misma. Usa tu capacidad dededucción, así
como tu intuición. Te pueden ayudar.
Ej: "She had a harsh way of speaking". ¿Cómo suena la palabra? ¿Cómo
puede ser su modo de hablar? (Harsh = duro, severo)
Ej: "His successors enlarged the palace". ¿A qué categoría gramatical
pertenece? ¿Te suena el adjetivo 'large'? ¿Si es un verbo, en qué tiempo
está? (enlarge = agrandar)

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Ten cuidado con los 'falsos amigos' y las traducciones"fáciles" que te
pueden conducir a ideas erróneas.

Ej. realize (=darse cuenta de), actually (= de hecho), library (=biblioteca),
support (=apoyar), reflection (=reflejo), large (=grande), resignation
(=dimisión), statements (=declaraciones, afirmaciones), collar (=cuello),
intoxicated (=ebrio), diversion (=desviación), curator (=conservador), bachelor
(=soltero), sensible (=sensato), conductor(=cobrador) ...
Pasemos ahora a contestar cada uno de los apartados que componen el
examen de inglés en Selectividad.
A) COMPREHENSION
b. 'Answer in your own words'. Es decir, te piden que utilices tus propias
palabras; así pues, del texto puedes coger la idea pero debes utilizar tus
propias palabras. Es esencial y, de no hacerlo así, te consideran la pregunta
incorrecta.
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Por lo tanto, no copies...