Consenso o conflicto , carlos ornelas

EDUCACION Y SOCIEDAD.

¿Consenso o conflicto?
Carlos Ornelas

1- Dentro del enfoque del consenso desarrolle:
a. La teoría funcionalista acerca de la educación y la sociedad.
b. Desarrolle la estructura funcionalista acerca de la función que cumple la educación.
c. Desarrolle la teoría de los funcionalistas que ponen el acento en el conflicto, respecto de la función que cumple la educación.Destaque sus principales exponentes-

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b- el punto de vista estructural funcionalista discute el papel de la escuela de dos maneras complementarias: primero argumentando que el papel de la escuela es preparar individuos de acuerdo a los requerimientos técnicos de las instituciones modernas; segundo, argumentando que la escuela también conforma la personalidad de estos individuos para hacer queacepten las demandas del orden social establecido.
La función fundamental de la estructura educacional es separar individuos, es decir canalizar jóvenes a carreras académicas o vocacionales.

c- la educación es vista como el conjunto de reglas institucionales que colocan con su autoridad y legitimidad a los individuos en la sociedad..
Collins argumenta que la expansión escolar, en vez de reflejarlos requerimientos técnicos de la sociedad, refleja el conflicto entre grupo de status por el poder, prestigio y riqueza. En su opinión, la actividad principal de las escuelas es enseñar el status de una cultura particular. La educación puede servir para seleccionar miembros para la elite o como un medio para identificar y contratar empleados medios y bajos que han adquirido respeto general porlos valores de la elite.

2- Explique porque el concepto de “socialización” y el concepto de “reproducción” permiten “hacer un corte claro” entre los dos enfoques generales, que presenta órnelas destacando el uno que se hace del término “conflicto”.






3- Quien fue el prime científico social que utilizo el termino funcionalismo? – Relacionar con la educación, su naturaleza y su papel en : E.Durkheim –





4- Quien intento a posteriori desarrollar un análisis mas dinámico de la sociedad? – relacionar con la educación, como asignadora de roles y factores de selectividad social en Talcott Parsons –







5- Cuáles son las características del punto de vista consensual sobre la educación?




6- Porque, este enfoque según el autor: no especifica quien produce e incorpora en la sociedad,las normas y valores que la escuela preserva? Que ocurre con el análisis de las fuerzas que están envueltas en las luchas sociales?


7- El punto de vista del funcionalismo que enfatiza el conflicto en las relaciones entre la educación y la sociedad; requiere centrarse en la presentación de un concepto diferente de socialización que incorpore aspectos del conflicto – desarrolle dicha presentación–






8- Desde el enfoque del conflicto propiamente dicho – critico reproductivismo y/o marxismo - ¿Cómo es vista la estabilidad y el orden?
La estabilidad y el orden son logrados pero solo temporalmente y por medio de la dominación de una clase por otra. Esta dominación incluye la coerción, el uso de aparatos represivos cuando sea necesario (o aun sin serlo), así como la persuasión y supremacíaideológica para prevenir que las clases dominadas luchen por la liberación y por grandes transformaciones sociales.

9- ¿Qué papel juega la escuela en la reproducción?. – tener en cuenta las tres líneas principales de investigación entre la academia marxista –
La escuela contribuye a la reproducción de los agentes de clases dominantes.
Hay tres líneas principales de investigación entre laacademia marxista acerca del papel de la educación.
La primera postula que el mas importante papel de la escuela es proveer a los trabajadores de habilidades y destrezas que son creadas en el proceso productivo y seleccionan a los más hábiles para puertos de dirección en la sociedad.
La segunda argumenta que el papel principal de la escuela es reproducir la estructura jerárquica de la sociedad; al...