Consentimiento informado

 Universidad de Guadalajara
Sistema de Educación Superior
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Licenciatura en Médico Cirujano y Partero
Materia: Metodología de la investigación
Tema: “Consentimiento informado: una praxis dialógica para la investigación.”
Profesor: Ascencion Jorge Arauz Contreras
Alumno: Fernando Adolfo Torres Gutiérrez



Ficha de lectura:“Consentimiento informado: una praxis dialógica para la investigación.”

Título del texto:
Consentimiento informado: una praxis dialógica para la investigación
Autor:
Liliana Mondragón-Barrios*
* Institute Nacional de Psiquiatria Ramón de la Puente, becada
Nombre del estudiante:
Fernando Adolfo Torres Gutiérrez
Materia:
Metodología de la Investigación
Fecha de entrega:
13 de octubre del 2014Tipo de texto:
Artículo editorial
Referencia bibliográfica:
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Léxico y conceptos clave:
Investigation; Etica; Consentimiento informado; Responsabilidad social; Responsabilidad legal
Idea o planteamiento global o central del texto:
El consentimiento informado es unproceso, no solo un formato, que consiste en la manifestación expresa de una persona competente (cuya capacidad física, mental y moral le permite tomar una decisión) de participar en una investigación, en condiciones tales que pueda conocer los riesgos, beneficios, consecuencias o problemas que se puedan presentar durante el desarrollo de la investigación en la cual participara
La obtención delconsentimiento es un proceso que comienza con el contacto inicial con el participante del proyecto mediante suministro de manera comprensible y no sesgado de la información, repetición y explicación a los participantes, respondiendo a preguntas a medida que surjan y asegurando que cada persona se apropia adecuadamente de lo que va a suceder dentro de la investigación. Así se evidencia el respeto porla dignidad y reconocimiento de la autonomía de las personas; por lo que es importante dar tiempo suficiente o necesario, incluyendo tiempo para consultar a quienes considere, como a su familia, amigos, etc., para llegar a tomar una decisión, libre y sin coerción, inclusive de la posible dominación psicológica que pueda representar el propio investigador.
Ideas claves del texto:
Históricamente,la preocupación por los aspectos éticos de la investigación surgi6 debido a los experimentos humanos realizados por el régimen nazi en Alemania, entre 1933 y 1945. Estos experimentos, eran totalmente antiéticos, no solo se realizaban en contra de la voluntad de los investigados, sino que se llevaban a cabo con toda despreocupación por los sufrimientos, los diarios y las muertes que provocaban,...