consepto de democracia

El Ciclo Evolutivo de la Familia, Sus Tareas, Conflictos y Complicaciones
(El siguiente conjunto de cuadros reúne los aportes de Salvador Minuchin, Jay Haley, Carte y Mc.Goldrick, y comentarios de Howard Clinebell – adaptado por Ricardo Crane de Eirene - Curso #3 - “El Ciclo Vital de la Familia” Jorge Maldonado)


Puntos Introductorios:

Haley nos dice "Se va haciendo más evidente quelas familias recorren un proceso de desarrollo, y que el sufrimiento y los síntomas psiquiátricos aparecen cuando ese proceso se perturba." "El síntoma es una señal de que la familia enfrenta dificultades para superar una etapa del ciclo vital." por ejemplo, el ataque de angustia de la madre cuando nace su hijo es entendido como su dificultad para pasar a la etapa de crianza.

Encada etapa está involucrada una familia extensa. Esta crea una compleja red de subsistemas.


ETAPA
CONFLICTOS
PATRONES DISFUNCIONALES
TAREAS
LINEAMIENTOS PROFILACTICOS Y TERAPEUTICOS

I. GALANTEO Y FORMACION DE LA PAREJA ESTABLE
1. Propios del ajuste de una nueva unidad
2. Lealtades y deudas no resueltas con las FdeO.
3. Retraso en la formulación de pautas y reglas propias.
1.Alianzas rígidas con las FdeO.
2. Ruptura drástica de FdeO.
3. Imposición de reglas por uno de los cónyuges
4. Estancamiento en la “Lucha Poder”
1. Diferenciación de la FdejO. respectiva y establecer límites.
2. Elaborar y negociar las pautas de interacción propias de la pareja (reglas, espectativas)
3. Establecer y definir las formas de relación con su entrono (trabajo, vecindario, sociedadgeneral)


1. Elaborar “ritos” de transición
2. Desrrollar Programas de Enriquecimiento Matrimonial
3. Acordar significados y espectativas en pareja
4. Elaborar Genogramas.

I. FESTEJO Y NOVIAZGO:

Pautas de Enriquecimiento:

1. El proceso total de aprender a comprender y a relacionarse el uno con el otro en todo tipo de circunstancias. "Yo" y "Tú" se convierten en "Nosotros".
2.Abolir las actitudes individualistas desarrolladas durante el acondicionamiento temprano y las experiencias de las citas, y explotar las semejanzas y diferencias entre el hombre y la mujer en general, y aplicadas a cada pareja en particular.
3. Comprender y evaluar cada uno de los progenitores, la relación entre éstos, la relación de cada miembro de la pareja con sus padres, y la futura relación dela nueva familia con la vieja.
4. Determinar el tipo de matrimonio y de vida familiar deseados por la pareja, y comenzar a pensar, sentir y reaccionar de acuerdo con este contexto.
5. La continuación del crecimiento individual y la aceptación de responsabilidades, en una atmósfera de amor y aprecio, con el "impulso" de la sexualidad como una de las fuerzas motrices.
6. Elaborar actitudes yplanes con relación al trabajo y sustento de la familia.
7. Explorar actitudes con respecto a los hijos, y empezar a proyectar la forma de criarlos.
8. Explorar el desarrollo personal y el de la vida de familia en el contexto más amplio de la realidad social y espiritual.
9. Solucionar los problemas en lo que se refiere a los sentimientos y la expresión del afecto, incluyendo la preparaciónespecífica para la vida sexual.
10. Planificar los detalles generales y específicos del casamiento.
11. Desarrollar las metas familiares a largo plazo, propósitos y valores.


ETAPA
CONFLICTOS
PATRONES DISFUNCIONALES
TAREAS
LINEAMIENTOS PROFILACTICOS Y TERAPEUTICOS

II. LA FAMILIA CON HIJOS PEQUEÑOS
1. Triangulaciones entre miembros de generaciones diversas
2. Conflictos entre lasresponsabilidades conyugales y parentales.
3. Conflictos entre las demandas del hogar y del trabajo.
1. Estancamiento en la relación de la pareja
2. Polarizaciones en cuanto a la disciplina de los hijos.
3. Formación de coaliciones entre miembros de diversas generaciones.
1. Balancear las responsabilidades cónyugales y las parentales.
2. Negociar contactos nuevos con el exterior (parientes, escuelas...