Conservadores y liberales

Escuela Normal Superior Olegario Víctor Andrade
Profesorado de Educación Primaria
Espacio: Historia y política de la Educación Argentina
Profesora: Roldán Elizabeth
Alumnas: Dzuryk Maria Laura,Gamón Romina, Rios Erica.
Curso: 2 º B Ciclo Lectivo: 2015
Trabajo Practico: formación del sujeto independiente, Adriana Puiggrós

Preguntas:

1- ¿Que políticas o posturas poseen los conservadoresen la educación?

2- Expliquen como era la mirada de los liberales en la economía de la educación.

3- ¿Cual era la opinión de los liberales con respecto al estado?.

4- ¿Que postura mantenía Rivadaviay Juan Manuel de Rosas?.

5. ¿Cuál fue la lengua que se tomó obligatoria para la educación?

6. ¿Qué clima educativo poseía Perú?

7. ¿Qué grandes objetivos correspondían a la educación?

8. ¿Quéeducación se vivía en Venezuela, Guatemala y Colombia con respecto a los liberales y conservadores?

Desarrollo


1- Los conservadores le atribuían a la iglesia un papel importante en materia deeducación era un factor importante para mantener o restablecer el orden, negándole función alguna al estado o reduciéndolo al mínimo.
Puede caracterizarse por su manifiesto desinterés por la escolarizaciónpero a su vez esta postura
se acompaña por un uso sistemático de las posibilidades educativas de un amplio conjunto de instituciones privadas.

2- En el modelo liberal la escuela aparece comoalternativa institucional para la difusión de conocimientos, valores, actitudes etc.
Adoptaban una posición que los llevaba a un enfrentamiento con el poder político y económico que conservaba la iglesia.Pretendían reducir la influencia del clero en el campo educativo.



3- Los liberales constituyen el momento negativo en el desarrollo del proceso de consolidación del estado, casi siempre rechazaron elpapel que tradicionalmente solía atribuírseles o, en otros casos, algunos grupos radicalizados lo desaprobaban de plano. Esta actitud quizá podía explicarse señalando la ausencia de grupos en...