Consideraciones contextuales y culturales de Madame Bovary

Reflexión

Pregunta: ¿Cómo se desarrolló su comprensión de las consideraciones culturales y contextuales de la obra a través de la actividad oral interactiva?

Obra utilizada: Madame Bovary.Autor Gustave Flaubert.

En la obra Madame Bovary escrita por el autor francés Gustave Flaubert en 1857, se puede notar a lo largo de la obra, las diferencias sociales que se destacaban en laFrancia del siglo XIX. Fue durante las discusiones en clases que noté lo fuertemente machista que era la sociedad Europea en esta época. Teniendo un conocimiento previo de las tradiciones o costumbres dela época de esta obra, pude categorizar las acciones llevadas a cabo por los personajes del libro como acciones de “machismo” o de supremacía del hombre en la familia. Sin embargo, pude desarrollar unmejor conocimiento en el contexto social de la época hablada ya que muchos momentos de la obra, explicaban las reacciones que hacían tanto los hombre como las mujeres, en este caso con énfasis en lasreacciones de las mujeres. Un ejemple donde comprendí el machismo fue cuando la madre del esposo de la protagonista, la Señora Bovary, no podía trabajar por su cuenta y tenía que mantener a su esposocomplaciéndolo sin nada a cambio mas que ebriedad y rudeza.

Las actividades orales interactivas también me ayudaron a desarrollar mi conocimiento sobre el tema social de la infidelidad a causade un matrimonio infeliz, lo cual no solo estaba presente en esa época del siglo XIX sino también en tiempos modernos, donde de la misma manera se castigaban estos actos. Pude comprender otros aspectossociales, entre ellos mi preferido, el de las diferencias sociales destacadas por la riqueza y la pobreza. Una de las preguntas de las actividades orales me brindó la oportunidad de explorar más allála manera en la que las personas pertenecientes a la nobleza o por lo menos clase media pasaban el tiempo. Un ejemplo fue el gran baile al que Madame Bovary junto con su esposo Carlos Bovary fueron...