CONSIDERACIONES HISTÓRICO-ANTROPOLÓGICAS SOBRE EL ORIGEN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE: UN ENSAYO TAXONÓMICO

CONSIDERACIONES
HISTÓRICO-ANTROPOLÓGICAS
SOBRE EL ORIGEN DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE:
UN ENSAYO TAXONÓMICO

Resumen
Los autores -a modo de ensayo histórico-
antropológico- presentanuna
aproximación taxonómica sobre algunas
de las teorías explicativas del origen
y la naturaleza de la educación física
y del deporte. Desde una perspectiva
interdisciplinar -que cabalga
entre lahistoria, la filosofía, la antropología
cultural y la fenomenología
de la religión- se pasa revista a las interpretaciones
lúdico-festivas profundizando
en las relaciones entre juego
y deporte eincidiendo en aspectos específicos
como los juegos agonales. También
se aborda el substrato religioso y
cultural de las actividades físico-deportivas,
reparando específicamente
en lastradiciones culturales iniciáticaso
Finalmente se consideran las teorías
materiales, así como aquellas que
apelan a la guerra o la biología, para
dar cuenta y razón del origen de la
educación física y deldeporte.
Palabras clave: historia de la
educación física, historia del deporte,
antropología del deporte,
filosófía del deporte.
I ntrod ucción
Muchos han sido los historiadores y
antropólogosque han formulado teorías
e interpretaciones intentando explicar,
desde una u otra perspectiva,
el surgimiento y la institucionalización
de las actividades físicas y deapunts,
Educa dó n Fis icay Deportes 1995 (40) 7·24
portivas. Es evidente que el hombre
-en cuanto ser vivo- ha realizado
desde siempre, y al igual que los restantes
miembros del reino animal, una
actividad motora. Sinembargo, el
ejercicio físico humano no se reduce
a un mero fenómeno biológico. Nadie
negará la existencia de un potencial
fisiológico que determina en cada
momento de la evolución ~esde losprimates hasta los homínidos- la
motricidad humana. Pero la presencia
del hombre sobre la faz de la tierra no
se limita a una simple adaptación biomecánica,
sino que también contempla
una inequívoca...