Consideraciones Para Evaluar

Universidad Autónoma de Nuevo León.
Facultad de Filosofía y Letras.
Colegio de Educación.
Semestre: Agosto – Diciembre del 2013.
Materia: Seminario de Iniciación a la Investigación Educativa.Grupo: 32Actividad: Evaluar el desempeño académico de una de mis compañeras durante su exposición.
Compañero evaluado: Paula Alejandra MartínezSandoval.
Texto expuesto: Rifkin, J. (2004), “Tiempo libre para disfrutarlo o hacer filas de desempleados”, Subtema Fin de trabajo, pp. 16-24, en L. Álvarez (Coord.), Un mundo sin trabajo, México:Editorial Dríada.
Fecha de exposición: miércoles 04 de septiembre del 2013.
Calificación otorgada por exponer: 50
Fecha de entrega: miércoles 11 de septiembre del 2013.Estructura del texto
IntroducciónDesarrollo o cuerpo del escrito
Cierre del escrito o conclusión
Últimas consideraciones:
1-. Omitir el nombre de quien evalúa, y no escribir palabras quele permitan saber al evaluado quién lo califica.
2-. Escribir la evaluación en al menos 15 líneas (interlineado 1 y 2 entre cada párrafo; en letra times, tamaño 12; márgenes: superior e inferior, 2.5cm; izquierda y derecha, 3 cm).
3-. Alinear o justificar el texto.
4-. Verificar que el párrafo comprenda al menos cinco líneas o máximo 12. Esto implica que la actividad no debe tener sólo unpárrafo.
5-. Repasar si las palabras se escribieron apropiadamente: uso de los acentos.
6-. Examinar el uso adecuado de los signos de puntuación.
7-. Estudiar detenidamente si la oración contiene sóloun sujeto.
8-. Asegurarse que cada párrafo mantiene la cohesión entre las ideas.
9-. Ser claros en la crítica; en este sentido, no escribir sólo “la exposición fue buena (o mala)”, se debe...