CONSIDERACIONES PARA PLANIFICAR LA JORNADA DIARIA

PREESCOLAR CONSIDERACIONES PARA PLANIFICAR LA JORNADA DIARIA Y ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL PLAN DE TRABAJO SEGÚN EL PEP 2011
CONSIDERACIONES PARA PLANIFICAR LA JORNADA DIARIA
·         Selecciónde los aprendizajes esperados  y articulación de los campos formativos
·         Atención diferenciada y graduación en las situaciones de aprendizaje. (Carac. de los niños del grado, definir lasformas de organización, seleccionar lugares para realizar situaciones de aprendizaje, al precisar la duración, tiempos y complejidad de las mismas)
·         Consignas y cuestionamientos·         Actividades de apoyo a los aprendizajes
·         Actividades cotidianas o permanentes
·         Recursos didácticos
·         Participación de las familias y otros adultos responsables de la atención delniño.
·         Duración (semanal o quincenal)

le´94 3er Sem.

le´94 3er Sem.

ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL PLAN DE TRABAJO
Independientemente de las formas de organización de trabajo docenteseleccionadas el Plan de trabajo deberá incluir el registro de los siguientes elementos:
Aprendizajes esperados. A partir del diagnóstico inicial del grupo, el docente selecciona los aprendizajesesperados de los campos formativos. Éste será su referente inicial
Campos formativos. Deben incluirse en el Plan de trabajo, a fin de que en la evaluación se tenga la referencia de los campos atendidos,Situaciones de aprendizaje. Se registrará en el Plan de trabajo los siguientes momentos:
Inicio. Destinado a indagar los conocimientos o saberes de los niños, sus experiencias y expectativas, a travésde que los verbalicen y se escuchen unos a otros. 
Desarrollo. Descripción de las situaciones de aprendizaje, donde se registren la distribución de tiempos, formas de organización del grupo, espaciosfísicos, intervención del docente, incluyendo de ser necesario algunos cuestionamientos o consignas, 
Cierre. Prever al final de la situación de aprendizaje un tiempo para la reflexión...