consideraciones para planificar
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2014
CONSIDERACIONES PARA PLANIFICAR LA JORNADA DIARIA
Selección de los aprendizajes esperados y articulación de los campos formativos
Considerando las necesidades y características particulares delos niños que integran el grupo, se selecciona y organizan los aprendizajes esperados de los campos formativos, para diseñar situaciones de aprendizaje.
El maestro considere las características delos niños del grado que atiende
Al definir las formas de organización del grupo, al seleccionar lugares para realizar las situaciones de aprendizaje, al precisar la duración, tiempos y complejidad delas mismas.
Así mismo, ampliar y diversificar las formas de organización grupal, dando un peso a las actividades y responsabilidades individuales.
Consignas y cuestionamientos
Es necesario queel docente tenga claro lo que solicitará o preguntará, propiciando la reflexión. Las instrucciones o preguntas deben ser sencillas y concisas, y el docente debe confirmar si fueron comprendidas.
Lasactividades de apoyo a los aprendizajes
Estas deben considerarse como parte de las actividades para atender los campos formativos, evitando trabajarlas de forma aislada y descontextualizada.Actividades cotidianas o permanentes
Estas actividades pueden incluirse en la planificación siempre y cuando contribuyan al logro de un aprendizaje esperado. Es necesario considerar los lapsos de tiempopara su realización.
Recursos didácticos
Es importante que el docente tenga información actualizada acerca de los recursos con los que cuenta en el aula y en el plantel.
Participación de lasfamilias y otros adultos responsables de la atención del niño
Aunado a la selección de los aprendizajes que se van favorecer en los alumnos, es conveniente considerar la participación y apoyo que sedemandará a las familias para contribuir con los aprendizajes
Duración
Se sugiere que la planificación se realice de forma semanal o quincenal; quedando la posibilidad de una planificación más...
Selección de los aprendizajes esperados y articulación de los campos formativos
Considerando las necesidades y características particulares delos niños que integran el grupo, se selecciona y organizan los aprendizajes esperados de los campos formativos, para diseñar situaciones de aprendizaje.
El maestro considere las características delos niños del grado que atiende
Al definir las formas de organización del grupo, al seleccionar lugares para realizar las situaciones de aprendizaje, al precisar la duración, tiempos y complejidad delas mismas.
Así mismo, ampliar y diversificar las formas de organización grupal, dando un peso a las actividades y responsabilidades individuales.
Consignas y cuestionamientos
Es necesario queel docente tenga claro lo que solicitará o preguntará, propiciando la reflexión. Las instrucciones o preguntas deben ser sencillas y concisas, y el docente debe confirmar si fueron comprendidas.
Lasactividades de apoyo a los aprendizajes
Estas deben considerarse como parte de las actividades para atender los campos formativos, evitando trabajarlas de forma aislada y descontextualizada.Actividades cotidianas o permanentes
Estas actividades pueden incluirse en la planificación siempre y cuando contribuyan al logro de un aprendizaje esperado. Es necesario considerar los lapsos de tiempopara su realización.
Recursos didácticos
Es importante que el docente tenga información actualizada acerca de los recursos con los que cuenta en el aula y en el plantel.
Participación de lasfamilias y otros adultos responsables de la atención del niño
Aunado a la selección de los aprendizajes que se van favorecer en los alumnos, es conveniente considerar la participación y apoyo que sedemandará a las familias para contribuir con los aprendizajes
Duración
Se sugiere que la planificación se realice de forma semanal o quincenal; quedando la posibilidad de una planificación más...
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