CONSIGNA TAREA 3

Páginas: 2 (338 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2015
Tarea 3
Guía de trabajo: 3 “Desarrollo Integral de la niñez intermedia y sus implicaciones educativas”

Valor 25%
Fecha final de entrega: Del 2 de noviembre al 15 de noviembre de 2015.

Estimado(a)estudiante:
Damos inicio a esta nueva unidad, con la intención de identificar algunos factores que inciden en las dificultades escolares que presenta la niñez. Por favor prestar atención a lassolicitudes que a continuación se les presenta, atiéndalas en un solo documento y envíelas para su revisión, la tarea debe incluir una portada con los siguientes datos: nombre de la universidad, nombredel estudiante, curso, centro universitario al cual pertenece y cuatrimestre en curso.
Responda lo que se le solicita a continuación:
1. Leer el capítulo 10, identificar las principales temáticas quehay en el mismo y a partir de esto conseguir alguna noticia nacional o internacional que refleje alguno de los temas del capítulo. Debe analizar la noticia a la luz de la unidad didáctica y sucriterio personal, también debe incluir la noticia desarrollada y su fuente. (10 puntos).

2. Elabore un cuadro sinóptico de los trastornos del desarrollo y de los trastornos emocionales y de conducta. (5puntos). Puede utilizar como guía el siguiente enlace para la elaboración del mismo http://www.ulibertadores.edu.co:8089/virtual/Herramientas/cuadros_sinopticos.htm


3. Elabore un caso (puede serinventado) donde implemente los pasos para resolución de problemas mencionados en el capítulo 12. (10 puntos). Dicho caso debe incluir al menos lo siguiente:
a. Descripción del niño o niña (rasgos físicos,cognoscitivos y de personalidad).
b. Situación que refleje la necesidad de instruirle en la resolución de problemas.
c. Descripción de los pasos y reacción del niño o niña ante los mismos.

Debeindicar las referencias bibliográficas que utilizó para el desarrollo de la tarea bajo el formato APA.
Evaluación
Esta tarea tiene un valor de 25% y 25 puntos y se evaluará con el siguiente documento...
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