Consignas lingüística

Lingüística

Unidad 1: temas para analizar

Prof. Cecilia Magadán

§ A partir de la lectura de Lyons, Introducción al lenguaje y a la lingüística (capítulo 1), resuelva las
siguientes consignas:
1.¿Qué se entiende por “independencia del estímulo”?
2. Comenten el siguiente enunciado: “... la actuación presupone la competencia, mientras que la
competencia no presupone la actuación» (p. 8).
3. ¿Enqué sentido, y en qué grado, constituyen el español escrito y el español hablado una misma lengua?
¿Qué clase de información es imposible, o muy difícil, de codificar por escrito, cuando, por elcontrario, se
codifica fácilmente y con naturalidad en el habla?
4. ¿Recuerda alguna oración en español que sea ambigua por escrito pero no cuando se expresa
oralmente? Y al revés, ¿hay oracionesambiguas en el habla pero no en la lengua escrita?
5. “A la ley no le importa que cambie la pronunciación de mi apellido...; pero si cambio la manera de
escribirlo ... debo acudir al juzgado a legalizarlo,y la opinión pública apoya a los abogados al cien por
cien ...” (Householder. 1971: 353; cf. también Hockett. 1958: 549). ¿Se da generalmente el caso de que
solo la lengua escrita recibareconocimiento legal?
6. ¿ Qué otros tipos de no arbitrariedad existen en las lenguas naturales además de la onomatopeya?
7. Expongan qué se entiende por discreción con referencia (a) a la escritura y (b) alhabla.
8. ¿Es correcto llamar lenguas naturales a los sistemas sígnicos utilizados por los sordos? ¿Por qué?
9. ¿En general, en qué se distinguen los acentos de los dialectos? ¿Qué sentido podemosatribuir, como
lingüistas, a la afirmación de que (a) un extranjero y (b) un hablante nativo “no tiene acento”?
10. Comenten: “Hay lugar para los dialectos regionales y para el inglés de la Reina. Elámbito del acento
regional es el mismo donde se ha formado, y es adecuado para la taberna, el campo de fútbol y el baile del
pueblo. El inglés de la Reina lo es para la discusión radiofónica sobre el...