Consignas matematicas 2º grado secundaria

Consigna 1:
Integrados en equipos, completen las siguientes tablas utilizando la tecla (+/-) de la calculadora. En la tabla de la división, los números de la columna vertical corresponden al dividendo.

Con base en las operaciones que han realizado completen los siguientes enunciados.
Primero: Siempre que se multiplican o dividen dos números del mismo signo el resultado tienesigno:________________
Segundo: Siempre que se multiplican o dividen dos números de distinto signo el resultado tiene signo: ________________________
Tercero: Siempre que se multiplica o divide un número por menos uno el resultado es: ______________________________________

Consigna 2: Integrados en equipos, resuelvan las siguientes multiplicaciones aplicando las reglas de los signos obtenidas en la sesiónanterior.

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Consigna 1: Reunidos en equipos, encuentren los números que faltan, realizando las operaciones correspondientes.

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Resuelvan los siguientes problemas:
a) Pensé un número. Al multiplicarlo por -7 y enseguida restar 49 obtengo cero. ¿De qué número se trata?
b) ¿Qué números sumados dan -5 y multiplicados resulta +6?

Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.2 Eje temático: SN y PA

Conocimientos y habilidades: Resolver problemas que impliquen adición y sustracción de expresiones algebraicas.Consigna 1: Organizados en parejas, resuelvan los siguientes problemas:

1) ¿Cuál es el perímetro de las siguientes figuras?

2. Expresen de manera general y simplificada, cada una de las siguientes situaciones:
a) La suma de tres números consecutivos _______________________________
b) La suma de cuatro números consecutivos ______________________________
c) La suma de cinco númerosconsecutivos _______________________________

Consigna 2: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas:

1. ¿Cuál es el perímetro de cada una de las siguientes figuras?

Para reforzar la suma de términos semejantes se pueden realizar ejercicios como los siguientes:
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Consigna 3: Organizados en parejas, resuelvan los siguientes problemas:

1. Pedro compró 8cuadernos a n pesos cada uno, si al pagar le descontaron el precio de 2 cuadernos ¿Cuánto pagó?

2. Rosa y Tere fueron al supermercado, Rosa compró 3 kg de manzanas y Tere compró 2 kg de manzanas y 3 kg de uvas. Cada una pagó con un billete de $100.00. Si el kilogramo de manzanas cuesta n pesos, y el de uvas m pesos, ¿Cuánto recibió de cambio cada una?

Consigna 4: Organizados en equipos,resuelvan los siguientes problemas.

1. En el siguiente cuadrado mágico la suma de las líneas horizontales, verticales y diagonales, es igual a 12a – 18b. Encuentra los binomios faltantes y verifica que efectivamente cada línea suma 12a – 18b.

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|2a – 3b | |10a – 15b |
| || |
|12a -18b |4a – 6b | |
| | | |
|-2a + 3b | |6a – 9b |

Para consolidar se pueden realizar ejercicios utilizando números decimales y fraccionarios como los siguientes:

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Curso: Matemáticas 2 Apartado: 1.3 Eje temático: SN yPA
Conocimientos y habilidades: Reconocer y obtener expresiones algebraicas equivalentes a partir del empleo de modelos geométricos.

Consigna 1: En equipos encuentren la expresión algebraica que representa el área de las siguientes figuras:

A = __________ A=___________ A=___________

Consigna 2: En equipos representen algebraicamente las áreas de las siguientes figuras tomando...