Consolidación del estado argentino y la educación universitaria.

Revista Electrónica del Instituto de Investigaciones "Ambrosio L. Gioja" - Año III, Número 4, 2009
ISSN 1851-3069

CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO Y LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

(1880-1916)
Por Tulio Ortiz, Eduardo Barbarosch y Verónica Lescano Galardi

RESUMEN Este articulo gira en torno a la hipótesis sobre la importancia que habría tenido la “intelligentsia” especialmente, la de laFacultad e Derecho (IBA) en la consolidación del Estado moderno argentino (1880-1916). Legitimidad, educación y positivismo, tres tópicos articuladores del presente desarrollo.

PALABRAS CLAVES Estado. Estado nación. Intelligentsia. Educación. Universidad. Facultad de Derecho (UBA). Contrato social. Libertad. Igualdad. Positivismo. Evolucionismo

Facultad de Derecho – Universidad de BuenosAires
e-Mail: revistagioja@derecho.uba.ar | URL: www.derecho.uba.ar/revistagioja/

108

Revista Electrónica del Instituto de Investigaciones "Ambrosio L. Gioja" - Año III, Número 4, 2009
ISSN 1851-3069

UNIVERSITY EDUCATION AND THE CONSOLIDATION OF THE ARGENTINE STATE

Investigación | CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO Y LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (1880-1916) Por Tulio Ortiz, EduardoBarbarosch y Verónica Lescano Galardi

(1880-1916)
By Tulio Ortiz, Eduardo Barbarosch and Verónica Lescano Galardi

ABSTRACT This paper deals with the supposition that the “intelligentsia”, especially that of the Faculty of Law (UBA) had and important influence on the consolidation of the modern Argentine State” (18801916). The three main topics of this work are: Legitimacy, Education andPositivism.

KEYWORDS State. Nation. Intelligentsia. Education. University. Faculty of Law. Social contract.Freedom.Equality. Positivism.Evolutionism

Facultad de Derecho – Universidad de Buenos Aires
e-Mail: revistagioja@derecho.uba.ar | URL: www.derecho.uba.ar/revistagioja/

109

Revista Electrónica del Instituto de Investigaciones "Ambrosio L. Gioja" - Año III, Número 4, 2009
ISSN 1851-3069CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO Y LA
Investigación | CONSOLIDACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO Y LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA (1880-1916) Por Tulio Ortiz, Eduardo Barbarosch y Verónica Lescano Galardi

EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

(1880-1916)
Por Tulio Ortiz*, Eduardo Barbarosch** y Verónica Lescano Galardi***

Prólogo En este trabajo para la Revista electrónica los autores pretenden presentarun avance de sus investigaciones llevadas a cabo dentro del Proyecto UBACYT D008, titulado: Consolidación del Estado Nación Argentino. Rol de la intelligentsia de la época, en particular de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Nuestra elaboración ha sido discutida en las reuniones periódicas y en el intercambio vía email, pero conservan su sesgo individual que es una de lascaracterísticas de los sucesivos proyectos de investigación que no descartan, inclusive, las controversias internas entendiéndolas ínsitas a la actividad científica y enriquecedoras del conjunto. En la primera parte introductoria, que lleva por título aquel del proyecto de mención, llevamos al lector de la mano de toda la etiología de nuestro actual proyecto que continúa una línea inaugurada haceunos quince años. El principal eje está concentrado en la hipótesis de que el Estado moderno argentino es producto de condiciones externas e internas, una de las cuales fue la existencia de un grupo social al que calificamos de intelligentsia, en el sentido de intelectuales influyentes en el poder, que encontraron su espacio creador principal en la Facultad de Derecho de la Universidad de BuenosAires. A través de sus estudiantes y profesores, la mayoría de los cuales eran egresados se fueron configurando elementos esenciales de la legitimación de sistema político consolidado en el año 1880, basados a su vez en un discurso histórico que encontraba las raíces de la validez normativa de la Constitución del 53 en los hechos que le precedieron. Asimismo, esa legitimidad fue consolidada a través...