Consolidado estadístico simulacr 1 2015 IED Rufino Cuervo Chocontá

Páginas: 21 (5052 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2015
Bogotá, 16 de junio de 2015
Ref. Consolidado estadístico

Señores,
IED Rufino Cuervo Chocontá, (Cundinamarca).
Atentamente,
Dirección Académica – Rectoría
Reciban ustedes un cordial saludo de parte del equipo de trabajo de Grupo integral Saber
S.A.S. (Profesionales en educación). En esta oportunidad, presentamos el consolidado
estadístico de los resultados obtenidos por los estudiantes en elprimer simulacro
diagnóstico de preparación para la presentación de la PRUEBA SABER 11° ICFES aplicado
en las instalaciones de la institución educativa IED Agro-Industrial Santiago de Chocontá,
el día lunes 08 de junio de 2015.

PROMEDIOS DE DESEMPEÑO INSTITUCIONAL

SIMULACRO 1 PRUEBA SABER 11° - ICFES 2015 - Informe individual de resultados
Nombre del estudiante:

PROMEDIOS DEL CURSO

Institución:IED RUFINO CUERVO (CHOCONTÁ)
***

Puesto en el curso

COMPETENCIAS
ÁREA
MATEMÁTICAS

PROMEDIO
30,07

CIENCIAS SOCIALES Y
COMPETENCIAS
CIUDADANAS

36,76

INGLÉS

32,73

LECTURA CRÍTICA

51,80

CIENCIAS NATURALES
(CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD)

40,11

CONOCIMIENTOS

PROMEDIO

Razonamiento
Cuantitativo

25,46

Conocimientos

33,86

Ciencias Sociales

38,56

C. Ciudadanas

35,17

Marco Común EuropeoC2

C3

23,38

32,37

33,97

42,52

33,96

34,29

A2

Filosófica

45,19

Literaria

56,99

Ciencias Naturales

41,51

Ciencia Tecnología y
Sociedad

37,31

PROMEDIO TOTAL ESTANDARIZADO (1 - 500)

C1

PLATAFORMA

48,56

54,95

51,88

42,11

40,91

37,31

191,47

Grupo Integral Saber S.A.S. – Nit. 900447283-1 – PBX. 5402740 – Cra. 102
No. 18 – 12 Bogotá (Colombia) – www.grupointegralsaber.com GRÁFICOS DE DESEMPEÑO INSTITUCIONAL
DESEMPEÑO POR ÁREAS

DESEMPEÑO EN SUB-PRUEBAS

Grupo Integral Saber S.A.S. – Nit. 900447283-1 – PBX. 5402740 – Cra. 102
No. 18 – 12 Bogotá (Colombia) – www.grupointegralsaber.com

Que según la nueva estructura de evaluación ICFES 2014-2 deberán ser interpretados
teniendo en cuenta la siguiente información:
Matemáticas
La prueba de matemáticas en el examen de EstadoSABER 11° evalúa las competencias
de los estudiantes para enfrentar situaciones que pueden resolverse con el uso de algunas
herramientas matemáticas. Tanto las competencias definidas para la prueba como los
conocimientos matemáticos que el estudiante requiere para resolver las situaciones
planteadas se contemplan en las definiciones de los Estándares básicos de competencias
de matemáticas delMinisterio de Educación Nacional (MEN). De acuerdo con lo anterior,
se integran competencias y contenidos en distintas situaciones o contextos, en las cuales
las herramientas matemáticas cobran sentido y son un importante recurso para la
comprensión, la transformación, la justificación y la solución de los problemas involucrados.
La prueba de matemáticas del examen de Estado SABER 11° se configuracon elementos
genéricos y no genéricos que se definen según los contenidos y el tipo de situaciones
utilizados, como se verá más adelante. El componente genérico de la prueba de
matemáticas corresponde a la subprueba de Razonamiento cuantitativo que tendrá un
puntaje adicional. Esta subprueba está conformada por un subconjunto de preguntas de la
prueba de matemáticas.
A continuación se describen lascompetencias, los contenidos, y las situaciones o contextos
de evaluación de la prueba de matemáticas.
Competencias en matemáticas
En la prueba de matemáticas se definen tres competencias que recogen los elementos
centrales de los procesos de pensamiento que se describen en los Estándares básicos de
competencias: interpretación y representación; formulación y ejecución; y argumentación.
C1.Interpretación y representación (MENOR DESEMPEÑO EN LA PRUEBA APLICADA)
Esta competencia consiste en la habilidad para comprender y transformar la información
presentada en distintos formatos como tablas, gráficos, conjuntos de datos, diagramas,
esquemas, etcétera, así como la capacidad de utilizar estos tipos de representación para
extraer de ellos información relevante que permita, entre otras...
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