CONSOLIDADO PRODUCTO FINAL TRABAJO_COLABORATIVO_2_

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
TRABAJO COLABORATIVO NO 2
CURSO: PSICOLOGÍA

TRABAJO PRESENTADO POR:
LAURA CASTRO
CÓD.: 1.065.604.399
WILLIAM ESPINOSA
CÓD. : 1.065.892.920
GRUPO-816

NOVIEMBRE-18-2014

JUSTIFICACIÓN

Escogimos este tema como idea central ya que es relevante señalar la importancia de la
delincuencia juvenil enColombia , un problema que desgraciadamente va en aumento, y
generalmente son los jóvenes quienes mas recaen en este problema, y son precisamente los
jóvenes quienes tienen el futuro del país en sus manos, pero debido a que quienes recaen de
manera mas frecuente en este alarmante problema son los jóvenes, el país no tendrá un futuro
muy bueno, ya que en un tiempo no muy lejano, Colombia será un paíscada vez más violento.
Por lo ya mencionado anteriormente fue por lo que escogimos el tema sobre la delincuencia
juvenil en Colombia, para hacer reflexionar y crear conciencia que debemos hacer algo ya que los
jóvenes son el futuro del país y si los  jóvenes siguen como van el futuro del país será devastador.

TIPOS DE VIOLENCIA
FACTORES PSICOLOGICOS
Autor: Laura castro
MotivaciónEs como el motor de las conductas y por ende,
Es como el motor de las conductas y por ende,
de los comportamientos,
de los comportamientos, la
la cual
cual se
se pone
pone en
en
marcha
cuando
el
sujeto
cognoscente
pretende
marcha cuando el sujeto cognoscente pretende
yy busca
busca aprendizajes
aprendizajes significativos.
significativos.

La
La violencia
violencia hace
hace que
que dichos
dichos ideales
idealesbases
bases de
de la
la
motivación
sean
un
motor
de
conductas
motivación sean un motor de conductas yy
comportamientos
perjudiciales
para
la
comportamientos
perjudiciales
para
la
comunidad
en
general.
comunidad en general.

El
El objetivo
objetivo es
es conseguir
conseguir motivar
motivar al
al alumno
alumno
hacia
el
logro
sin
que
ello
suponga
hacia el logro sin que ello suponga orientarleorientarle a
a
competir
con
otros,
sino
sólo
orientándole
a
competir con otros, sino sólo orientándole a
superarse
superarse a
a sí
sí mismo.
mismo. Para
Para ello
ello se
se busca
busca de
de
modo
directo
conseguir
un
cambio
en
la
forma
modo directo conseguir un cambio en la forma
de
de pensar
pensar sobre
sobre el
el logro,
logro, enseñando
enseñando a
a utilizar
utilizar
con
más
precisión
el
lenguaje.con más precisión el lenguaje.

APRENDIZAJE
Es
un
cambio
de
comportamiento
Es
un
cambio
de
comportamiento
relativamente
relativamente permanente,
permanente, como
como resultado
resultado
de
la
experiencia.
Lo
importante
de la experiencia. Lo importante de
de esta
esta
definición
radica
en
que
nos
permite
definición radica en que nos permite
distinguir
distinguir entre
entre los
los cambioscambios en
en el
el
desempeño
debidos
a
la
maduración.
desempeño debidos a la maduración.
Los
Los episodios
episodios de
de agresión
agresión y/o
y/o violencia
violencia en
en
las
escuelas
producen
en
los
niños
las escuelas producen en los niños daños
daños
físicos
físicos y
y emocionales,
emocionales, estrés,
estrés, desmotivación,
desmotivación,
ausentismo,
ausentismo, e
e incluso
incluso efectosefectos negativos
negativos en
en
el
rendimiento
escolar
por
estrés
el
rendimiento
escolar
por
estrés
postraumático
en
los
afectados.
postraumático en los afectados.
dedicar
dedicar tiempo
tiempo a
a establecer
establecer relaciones
relaciones con
con
los
los alumnos,
alumnos, sonreír
sonreír y
y dar
dar la
la imagen
imagen de
de que
que
desea
desea estar
estar ahí,
ahí, ser
ser el
el mismo
mismo enen el
el aula,
aula,
conectarse
conectarse con
con la
la motivación
motivación que
que los
los alumnos
alumnos
ya
ya tienen
tienen y
y ayudar
ayudar a
a comprender
comprender los
los efectos
efectos
que
las
personas
con
las
personas
que
que las personas con las personas que se
se
juntan
juntan producen
producen en
en ellos.
ellos.
.

TIPOS DE VIOLENCIA
FACTORES PSICOLOGICOS
AUTOR : Laura...