Constituci N Pol Y Demo 2015 1

SYLLABUS
FORMATO DE PLANEACIÓN DE CURSO.

1. DATOS GENERALES.


2. JUSTIFICACIÓN.
La Constitución Política constituye la carta de navegación del Estado colombiano, en ella se plasman los deberes, derechos y garantías de todos los colombianos; al igual que las competencias y funciones de las diferentes ramas del poder público; ella misma exige su estudio y divulgación entre todos loscolombianos. Por otro lado, la forma de gobierno del Estado colombiano es la democracia, en la que los ciudadanos toman sus propias decisiones en forma directa. En consecuencia, se debe estudiar, divulgar y conservar ésta. Construir una cultura –Pedagogía- de RECONCILIACIÓN, DE PERDÓN Y DE PAZ PARA COLOMBIA. AÑO 215: AÑO DE LA PAZ. La tarea des de todos los Colombianos y de los jóvenes quienesdesde la Universidad contribuyen al diálogo, la solidaridad y la tolerancia.


3. PROPÓSITO GENERAL.
Conocer los valores, los derechos, los deberes y las garantías contenidas en la Constitución Política de Colombia; igualmente, tener una visión general de las competencias y funciones de las diferentes ramas del poder público en Colombia.

4. PROBLEMA DE DISCUSIÓN DEL ÁREA.

Dentro de lapropuesta del proyecto Educativo del Centro de Ética y Humanidades: ¿Cómo construir una sociedad más humana y más cristiana a partir de la responsabilidad ética y social del profesional Gran-colombiano frente a las nuevas tendencias del mundo globalizado?

5. PROBLEMA DEL CURSO.

¿Cómo generar una cultura de participación ciudadana y política de los estudiantes a la luz de los valores, los deberes,los derechos y las garantías establecidos en la Constitución Política?

6. COMPETENCIAS.

1. Comprende el concepto de estado y sus elementos, los sistemas de estado y las formas de gobierno, el contenido y organización de una constitución y las clases de constitución
2. Conoce y promueve los mecanismos de participación ciudadana
3. Reconoce las funciones y competencias de las ramas del poderpúblico y los organismos de control en Colombia
4. Conoce y promueve los valores, los deberes, derechos, garantías y los mecanismos de protección de los derechos humanos y fundamentales en Colombia.



Semana
EJES TEMÁTICOS
ACTUALES
Acciones del Docente
H
Acciones del estudiante
H

1
Enero
26- 31
Inicio
Clases


Presentación del syllabus y acuerdos del curso, Introducción general del áreaPresentación del syllabus y acuerdos concertados con el curso. Firma del acta
Dinámica de presentación docente y estudiantes.
Lluvia de ideas acerca del origen de las Constituciones.
2
Consultar el documento titulado “La Vida Social”, tomado de Fundamentos de Antropología de Ricardo Yepes Styork y Javier Aranguren Echavarrría, a través de unalectura o taller
Las Instituciones
http://www.eumed.net/tesis/2007/mao/las%20instituciones.htm
Elaboración de un diagnóstico sobre Colombia.
1
2
FEB
2- 7
¿Cómo la vida social dio origen a las constituciones
Lectura Mensaje.
La Vida Social como origen de las instituciones

2
Pero…¿Qué es la constitución política?http://www.senado.gov.co/participacion-ciudadana/congreso-para-ninos/item/11157-pero-que-es-la-constitucion-politica
1
3
FEB
9- 14
¿Qué es la Constitución Política?
Constitución
Definición
Importancia y Finalidad
Constitución Política: definición, sentido, objeto, contenido, clasificación de las constitución
Trabajo grupal.

2
http://congreso.us.es/cidc/Ponencias/justicia/EmiliaGiron.pdf
PODER CONSTITUYENTE: ORÍGENES, DESARROLLO Y
MODALIDADES
(*)http://www.garciabelaunde.com/articulos/poderconstituyente.pdf

1
4
FEB
16- 21

¿Qué elementos componen una constitución política?


Lectura de Reflexión
Elementos de la Constitución
Constitución Política: reformas, control constitucional, poder constituyente y poder constituido.

2
http://congreso.us.es/cidc/Ponencias/justicia/EmiliaGiron.pdf
PODER CONSTITUYENTE: ORÍGENES, DESARROLLO Y
MODALIDADES
(*)...