Constituciion

GUÍA DE APOYO DOCENTE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO


EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA



SEGUNDO CURSO - BLOQUE UNO



 Tabla de Contenido
BLOQUE CURRICULAR UNO: LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO ................................................. 3 OBJETIVOS:........................................................................................................................... 3 DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ......................................................................... 3 PROCESO PEDAGÓGICO ........................................................................................................ 4 Estrategia: Estudio de casos .............................................................................................. 4 1. FASEPRELIMINAR ......................................................................................................4 2.- FASE DE EXPRESIÓN DE OPINIONES, IMPRESIONES Y JUICIOS ...................................5 3.- FASE DE CONTRASTE ................................................................................................ 5 4.- FASE DE REFLEXIÓN TEÓRICA.................................................................................... 5 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: ......................................................................................... 6 Estrategias de observación, reflexión y aplicación.......................................................... 7 Pauta de reflexión para el docente: ............................................................................... 7EVALUACIÓN ..................................................................................................................... 8 INDICADORES DE EVALUACIÓN ......................................................................................... 8 SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN CRITERIAL .....................................................................8 GLOSARIO........................................................................................................................... 12 RECURSOS DIDÁCTICOS ....................................................................................................... 13 ANEXOS .............................................................................................................................. 14 ANEXO 1: CONVIVENCIA Y CONFLICTO SOCIAL................................................................ 14 ANEXO 2: LA NECESIDAD DE RECONOCIMIENTO .............................................................. 16 ANEXO 3: LOS SERES HUMANOS SOMOS SERES LIBRES .................................................... 18 ANEXO 4: LOS CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ............................................................. 21

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GUÍA DE APOYODOCENTE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

BLOQUE CURRICULAR UNO: LA CONVIVENCIA Y EL CONFLICTO
La asignatura de Educación para la Ciudadanía promueve que el estudiantado desarrolle la capacidad de participar en el ejercicio efectivo de sus derechos y obligaciones, a partir de conocimientos claros sobre lo qué es la libertad, la responsabilidad que le permitan un comportamiento ético y una actitudreflexiva sobre sus actos y las consecuencias que estos tienen para las demás personas con las que convive. Por ello, la comunidad educativa es el espacio propicio para promover la participación de los estudiantes a través del diálogo, el debate y la deliberación argumentativa e informada (no el mero intercambio de opiniones), que presupone el análisis crítico de las verdades socialmente legitimadas,la construcción de consensos amplios y democráticos y la resolución de conflictos en base al reconocimiento del otro y la confianza en la capacidad de argumentar de todos los actores de la comunidad escolar, permitiendo experimentar respetuosamente las diferencias. Es necesario que el docente diseñe estrategias que fortalezcan la comunicación y el desarrollo del pensamiento crítico en los...