constitucion de 1858 de colombia

 1 El ensayo económico del librecambio durante la segunda mitad del siglo XIX se centró
en la concesión de privilegios exclusivos a la élite económica, afectando a otros actores 16
como el artesanado con la disminución del precio de los aranceles. Con la aceptación
del librecambio por parte de la élite de ambos partidos históricos, la defensa del
proteccionismo recayó en manos de losartesanos quienes se movilizaron por sentirse
en desventaja frente a la competencia de los bienes de consumo importados.

2 La vida corta pero complicada de la Confederación Granadina se caracterizó por una oposición dura del Partido Conservador y el Partido Liberal, que terminó en una guerra civil. Fue también un período de hostilidad contra la Iglesia Católica y de regionalismo dividido.
Elambiente político que permitió que el sistema político federal de la Confederación Granadina suceda, llegó a ser desde la Constitución de 1853, considerada pro-federalismo o Centro-federalista porque daba más autonomía a las provincias, que se multiplicaron llegando a 35 provincias durante la administración de Manuel Mara Mallarino, cada uno con su propia constitución provincial.
En 1858 se creauna constituyente de mayoría conservadora, la cual nombra al país como Confederación Granadina, y confirma a Tunja como capital de los estados confederados. 

3  la Confederación Granadina en su efímera existencia dio cuenta tanto de las trasformaciones políticas, como de la resistencia que esto generó en algunos sectores de la sociedad, que aun siendo parte de la idea de un modelo de Repúblicafederal,3 consideraban que la existencia de un gobierno general fuerte era necesaria para mantener el orden después de las guerra del 1851. 
fue ante todo un producto de la necesidad de establecer conexiones entre el conjunto de normas que dieron forma a Estados independientes y soberanos, evitando la aparición de tendencias secesionistas “retirarse de una organización, unión o entidad política” alinterior del país.

4 a. se dio mucha autonomía a los Estados soberanos en el manejo de sus asuntos internos, la emisión de sus propias constituciones estatales y el manejo de sus procesos electorales. Estas medidas trasportaron la lucha partidista por el control del poder político hacia los Estados, en los que se vivieron diferentes procesos de conflicto entre los agentes políticos locales,con el apoyo o intervención ocasional del gobierno central en favor de los intereses del conservatismo
b. Elementos como la libertad en el comercio librecambio: Con estas medidas, el Estado adoptó la política de dejar hacer “laissez faire” refiriéndose a una completa libertad en la economía: libre mercado, libre manufactura, bajos o nulos impuestos, libre mercado laboral y mínimaintervención de los gobiernos que permitió la entrada de artículos importados, abolieron las propiedades comunales, como los resguardos indígenas y algunas propiedades de la iglesia fueron expropiadas.


c. la organización de la educación:  “guerra de las escuelas” de 1871 -1872 que tuvo como origen una reforma educativa adelantada por los liberales con lo cual se pretendía llevar escuelas a losdiferentes municipios del país que los conservadores no compartían, entre otras cosas porque en el grupo de la reforma habían profesores alemanes.

5 a. la eliminación de los resguardos, llevó a la desaparición de muchas parcelas dedicadas a la producción agrícola y convertida en zonas de pastos para la cría de ganado, generando escases de alimentos. La reforma perjudicó esencialmente a losterratenientes esclavistas. 

b. Reformas religiosas o contra la iglesia católica. Las reformas proclamaban la separación entre la iglesia y el Estado, lo cual modificaba el sistema educativo. Se establecieron el matrimonio civil y el divorcio. Quedó en manos del Estado el derecho de decretar gastos y fondos para el sostenimiento del culto; se abolió o eliminó el fuero eclesiástico y el derecho de asilo...