constitucion de la pcia de formosa

Constitución de la Provincia de Formosa

Consignas:
1) Capitulo Sexto: Régimen Cultural y Educativo. Art. 92.- Sabemos que la pluralidad cultural marca la identidad del pueblo formoseño (vertiente nativa y diversas corrientes inmigratorias). Enumere y comente brevemente cuales aspectos se deben afianzar a través de la Educación.
2) Art. 93.- Enumere las cuestiones que deberá contemplar lasleyes que se dicten y las políticas educativas que se fijen. (elijan de 3 a 5 puntos que les parezca relevantes)
3) Comenten el Art. 94 y 95.-
4) Mencione cuáles aspectos tendrá en cuenta el gobierno, la dirección y la administración de la educación de la provincia (Art. 96.-: principios a los que deberá ajustarse)
5) Sintetice los aspectos relacionados con el Art. 97.-
6) Comente brevementeel Art. 98.-
7) Proceda del mismo modo con el Art. 99.-
8) Teniendo en cuenta el Capítulo Séptimo: Ciencia y Tecnología. Art. 100.- Enumere cuales son los aspectos que tendrá en cuenta el Estado para que todas las personas tengan derecho a los beneficios de la Ciencia y la Tecnología.
9) Comente 2 o 3 aspectos que les parezca relevantes.
10) Comente brevemente el Capítulo Octavo:Comunicación Social. Art. 102.-












Desarrollo
1) Capitulo Sexto: Régimen Cultural y Educativo. Art. 92.-
Los aspectos que se deben afianzar a través de la educación son:
1) Dicha identidad cultural.
2) La conciencia de pertenencia a Formosa en un marco nacional, latinoamericano y universal.
3) El compromiso para el desarrollo integral de la cultura.
2) Art. 93.- El estado tienela obligación de determinar, conducir, ejecutar, supervisar, concertar y apoyar la educación del pueblo (…) Las leyes que se dicten y las políticas educativas que se fijen deberán contemplar: (para nosotras las más relevantes de las 12 que plantea la Constitución)
1) La libertad de enseñar y aprender, el reconocimiento de la familia como agente natural y primigenio de la cultura y la educación.4) Que el sistema educativo se integre por niveles, ciclos y grados, por modalidades y especialidades adecuadamente articuladas entre sí; en forma regionalizada y previendo la igualdad de posibilidades y de oportunidades para todos, tanto para el ingreso como para la permanencia y la promoción a través de la asistencia de carácter psicopedagógico y socioeconómico, con especiales adecuaciones parapersonas con capacidades diferentes.
5) Que el sistema educativo se complemente con los acuerdos que se realicen con la Nación y los Estados Provinciales para asegurar la educación nacional, en cuanto a niveles, currículos, títulos y equivalencias.
7) Que genere y promuevas formas y medios diversos para la educación permanente, alfabetización y la educación del adulto; la capacitación laboral oformación profesional, presencial o a distancia para el trabajo vinculado con el tipo de producción de cada zona, dentro del perfil de desarrollo de la Provincia y la región, con apoyo en los medios de comunicación social, según las necesidades locales zonales.
8) Que promueva una educación que resalte la cultura del trabajo, ya que este es el medio de realización personal y social dignificantede la persona humana que lo integra, consigo mismo y con la sociedad.
3) El Art. 94.- dice que las personas vinculadas con la Educación, la iglesia católica, los credos religiosos y los municipios tienen derecho a crear escuelas; y que no se reconocen títulos que no estén autorizados por el Estado Nacional y de la Provincia. La ley reglamentará el régimen de subsidios del estado a aquellasescuelas públicas de gestión privada.
Según el Art. 95.- Los fondos de sostén, extensión y mejoramiento de la educación y de la cultura se forman con contribuciones y rentas propias, de la Nación y con donaciones particulares, con aportes comunitarios y sectoriales.
4) Art. 96.- El gobierno, la dirección y la administración de la educación de la Provincia se ajustarán entre otros a los siguientes...