constitucion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E. RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ
TRUJILLO ESTADO TRUJILLO




CREACIÓN DE UN CLUB DE SERIGRAFÍA EN LA U.E.”RAMÓN IGNACIO MENDEZ”


SECCIÓN
5º “D”
Proyecto Socio Productivo

Abril, 2014
INTRODUCCIÓN
Nuestro trabajo está centrado básicamente en un análisis detallado de lo que significa para elestudiantado la importancia de la aplicación del modelo económico “Desarrollo Endógeno Bolivariano”, plan económico que viene a satisfacer una serie de necesidades que siguen confrontando nuestro país, se ha venido asumiendo “desarrollo” como un bien en sí mismo elaborando de esa manera que únicamente el incremento podría solventar las necesidades de la población. En tal sentido, nos atrevemos aafirmar que siempre el desarrollo de nuestro país estuvo relacionado con los estratos sociales altos de sociedad burguesa, donde ha predominado el modelo de desarrollo en el marco del régimen capitalista donde los que tienen, obtienen más y la clase social de los desposeídos cada día se encuentra en más bajo nivel de desarrollo, pues no tiene posibilidades ni oportunidades de acceder a él.Es importante señalar que Venezuela hace muchos años, es un país capitalista neocolonial lo que implica también la divergencia entre los modelos de producción y de consumo, propiciando también la dependencia socio-cultural. También podemos resaltar que este modelo ha marcado notablemente nuestro desarrollo. El hecho de que los políticos de desarrollo mal aplicados como la apropiación indebida dela riqueza de nuestro país por parte de minorías, lo cual no ha sido solamente la depredación del territorio si no que se ha abusado en la explotación de la fuerza de trabajo, abusando de la mano de obra de los habitantes, contribuyendo así con males como: la esclavitud, peonaje que contribuye al incremento del proletariado y el subdesarrollo.
Por eso nuestro equipo piensa que debemosapoyar completamente este nuevo proyecto que es a beneficio de la población en general y principalmente el estudiantado que ha centrado sus esperanzas en la puesta en marcha de un plan o modelo económico que satisfaga las necesidades más notorias que presenta nuestra sociedad Venezolana.
Para ello nos afianzaremos en el modelo donde las relaciones de producción sean colectivas, donde todos ytodas quienes participamos, formaremos parte activa de las decisiones en cuanto a la producción, distribución o mercadeo y la actividad del producto final, beneficien al colectivo social donde se establezca este núcleo de Desarrollo Endógeno, estableciendo un engranaje social de punto y circulo, cuyo resultado contribuya a la transformación integral de la U.E “RAMON IGNACIO MENDEZ” y de lacomunidad aledañas a ésta.








DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO
Con el fin de conocer de una manera más directa y poder palpar los problemas claramente de la realidad se procedió a realizar un diagnóstico que contara con la participación de todos los actores que hacen vida activa en la comunidad educativa de la U.E Ramón Ignacio Méndez en la que se acordó según los lineamientosestructurados por la investigación acción participativa aportada por la docente guía conformar en primer lugar mesas de trabajo con los estudiantes de 4to año sección D por ambientes en este sentido, propuestos cuatro como lo son el geo histórico, socioeconómico productivo, saberes - talentos y el ambiental esto permitió recolectar la información de manera más ordenada y que todos aportaran en elproyecto. Seguidamente se acordó en consenso tratar una problemática que afecta a gran parte de los estudiantes y es la falta de un espacio alternativo para aquellos estudiantes con horas libres o que necesitan estar ocupados en alguna actividad, tomando en cuenta este punto y por votación de grupo de estudiante de 4 sección D se procedió a realizar una visión más directa y concreta de la problemática a...