Constitucional

Construcción de Acuerdos. |
Para contribuir a que estas relaciones sean lo más exitosa posible, presentamos a continuación una serie de preceptos que le pueden ayudar a construir los acuerdos y evitar los conflictos.•  El aprendizaje es una experiencia que se produce en el interior de la persona que aprende y que es estimulada por ella.•  El aprendizaje es el descubrimiento de lo que significala aplicación personal de las propias ideas•  Las personas se hacen responsables e independientes cuando han tenido la experiencia de una conducta responsable e independiente•  El aprendizaje es un proceso evolutivo y algunas veces penoso. Muchas veces resulta incómodo manifestarse abiertamente, exponer las propias ideas ante el grupo y enfrentarse, con toda sinceridad con otras personas. •  Elproceso de aprendizaje es al mismo tiempo afectivo e intelectual. Para favorecer una mejor adquisición e interiorización de las ideas, con frecuencia es necesario resolver, ante todo, los problemas afectivos del grupo. •  El aprendizaje exige una cierta disposición y una cierta libertad. CONDICIONES FACILITADORAS DEL APRENDIZAJELa atmósfera en que se realiza el aprendizaje debe permitirle a cadasujeto sentirse libre de expresar y de explorar sus ideas y sus necesidades confrontándolas con las de los demás miembros del grupo. La confianza en los otros miembros del grupo es necesaria para hallar soluciones y opciones que convengan a todos.. El derecho de equivocarse es un elemento necesario para el aprendizaje. Las personas son menos dependientes de la autoridad cuando tienen conciencia yexperimentan que el aprendizaje procede de ellas mismas. La atmósfera debe permitir la confrontación de personas y de ideas. CARACTERÍSTICAS DE UN FEED BACKEl feed-back es una manera de ayudar a otra persona a reconsiderar su conducta. Un feed-back correcto debería : 1. Ser más descriptivo que evaluativo : Al no formular juicios, se evita que el otro se ponga a la defensiva. 2. Ser más específicoque general : si se describe a una persona con términos que poseen un significado demasiado amplio (dominador, amable, democrático...) esta persona reaccionará ante la significación de la palabra y no ante la situación. 3. Tener en cuenta tanto las necesidades del emisor, como las de receptor si no se tienen en cuenta las necesidades del receptor, nuestro feed-back puede convertirse en destructivopara los demás y para nosotros mismos. 4. Estar dirigido hacia las conductas que puedan cambiar : un feed-back efectuado o reiterado sobre comportamientos difíciles o imposibles de cambiar, o fuera del control del sujeto, frustra aún más al receptor.5. Ser solicitado más que impuesto : el feed-back es más útil si es el mismo receptor quien solicita una observación de sí mismo. Agresivo e impuesto, un feed-back no solicitado puede provocar una reacción negativa y defensiva. 6. Ser oportuno: el feed-back debe efectuarse en el momento adecuado. 8. Ser controlado por parte del receptor mediante otros feed- back procedentes de otras personas: antes de consolidar un feed-back, es conveniente confirmarlo obteniendo feed-back de otras personas sobre el mismo punto. LA COMUNICACION La comunicaciónes el fundamento de toda la vida social. Se trata de una actividad compartida que pone en contacto psicológico a dos o más personas. la comunicación permite satisfacer ante todo un deseo primario: el de informar, ya que se dirige a la razón a la inteligencia humana. Responde a una segunda necesidad: la de persuadir, dirigiéndose entonces a la afectividad, es decir, a los sentimientos y emociones.COMUNICACION VERBAL La comunicación verbal se divide en dos sectores: la comunicación expresiva que abarca la palabra y la escritura, y la comunicación receptiva, que consiste en escuchar y leer. La comunicación verbal utiliza como soporte el lenguaje. El lenguaje es el instrumento de comunicación más importante que el hombre posee. PERCEPCIONLa percepción es la reacción de un sujeto ante un...