Construcción de la realidad a partir de la comunicación

Amirha García Sámano
Comunicación y educación
0023

Construcción de la realidad a partir de la comunicación.

Existen muchas formas de definir la comunicación, desde quien la define como un acto, hasta quien habla de que es una relación o una capacidad. A lo largo de este ensayo utilizaré el término comunicación para referirme al proceso mediante el que los seres humanos utilizan un códigoespecífico para transmitir e intercambiar información comprensible entre ambas partes, estableciendo nexos en relación a una intencionalidad específica.

Lo defino como proceso puesto que los procesos se caracterizan por ser un conjunto de eventos organizados y la comunicación no es simplemente un acto que se dé espontáneamente sin razón, sino que lleva una secuencia y un orden. Puntualizo quees de los seres humanos, no porque crea que los demás seres vivos no se comunican, sino porque me referiré a la comunicación humana en específico puesto que ésta sí se usa para establecer nexos en relación a una intencionalidad.

Como un primer acercamiento, tomar este concepto estaría bien, pero no hay que darlo por único y fijo, la comunicación no solamente es un proceso de intercambio deinformación, también hay que tener en cuenta la magnitud de este fenómeno ya que la comunicación implica interacción entre individuos, es decir, implica interacción social, como dice Alejandro gallardo:

“… Hemos insistido en la perspectiva derivada de la sociología de Max Weber, aquella en la cual no sólo se hace énfasis en los tipos ideales para el análisis y comprensión de los hechos sociales,sino además se da importancia a la atribución de sentido e intención de la acción social. Desde ésta óptica la comunicación no es un fin en sí misma, sino un medio para la acción social, y la acción social se peculariza por intenciones sociales específicas.”1

La comunicación también se puede ver como una manera de permitir la acción social puesto que es un proceso de interacción entreindividuos, es aquí en donde se puede advertir la relación que tiene con la educación, este planteamiento lo podemos relacionar con lo que dice Klafki:

“la enseñanza y el aprendizaje deberían ser entendidos como procesos de interacción, es decir, como procesos en los que las relaciones entre las personas –entre profesores y estudiantes y entre los mismos estudiantes- juegan un papel central. Estosprocesos deben ser comprehendidos no solo como procesos de adquisición en los que se confrontan materias y problemas de estudio, sino también como procesos sociales o procesos de aprendizaje social.”2

Aunque en la cita se habla exclusivamente de la educación institucionalizada, nosotros lo podemos trasladar a la visión general de educación, con la idea de que ésta siendo un proceso de transmisiónde cultura, también es un proceso de interacción entre humanos, lo cual quiere decir que es un proceso de interacción social.

La comunicación es un medio para la acción social y la educación es un proceso de interacción social, significa que por su naturaleza es lógico usar la comunicación como medio para la acción social de educar.
Al hablar de la comunicación como proceso de interacciónsocial, me parece importante lo que dice Alejandro Gallardo cuando habla de la comunicación societaria que consiste en la interacción de una estructura social, que puede convertirse en medio de comunicación por sí misma, de tal manera que los propios individuos son el medio para transmitir el mensaje3, lo interesante de esto es como sin ningún otro medio externo al hombre mismo, se pueden transmitirideas con una gran eficacia, como los tabús, la moral, el racismo, la cosmovisión entre otros, es decir, lo que entiendo de la comunicación societaria es que en ella intervienen mensajes que no se dicen directos sino que se van transmitiendo de generación en generación, pues en la sociedad estamos en constante comunicación y construcción de significados sin darnos cuenta de la trascendencia que...