Construcción De La Sexualidad

Construcción de la Sexualidad Infantil
















Autora: Silvia Bleichmar










Secretaria de Educación Pública
(S.E.P.)






1981




















* Trabajo revisado en la Maestría de Psicología Clínica de la U.A.Q.en el año de 1981











Materia: Método Psicoanalítico III


Area Clínica 1999, Turno Matutino

Coordina: Manuel Guzmán Treviño













Algunos Antecedentes



Dra. Silvia Bleichmar

Antes de introducirnos en el tema que nos proponemos abordar, parece imprescindible hacer algunas consideraciones acerca de la teoríapsicoanalítica, en cuanto a ésta va a ser el marco referencial alrededor de lo cual ordenaremos los conceptos de desarrollo sexual en la infancia, objeto de este trabajo.


Vamos a partir de aquella terminología que consideramos usual, o a la cual remite muchas veces el vocabulario popular, para demarcar y precisar mejor posteriormente los conceptos en tanto conceptos científicos, es decir que tienen unorden de definición en el marco de una teoría.

Es común escuchar a veces en las conversaciones cotidianas apelaciones a un término que deberemos descartar de inicio, porque poco o nada tiene que ver con la terminología psicoanalítica, y pertenece más a aquella vulgarización que se produce muchas veces con los términos de una ciencia cuando se incorporan al lenguaje común. Me refiero al vocablo“subconsciente” término con el cual se pretende denominar aquello que no está momentáneamente en la conciencia, o que se supone no es consciente por algún motivo.

Esto, que parece una disquisición acerca del lenguaje, tiene sin embargo en mi opinió, una profunda implicancia, ya que de la comprensión del concepto de inconsciente puede derivarse la comprensión o no del conjunto de laestructura del psiquismo así como aquella de la sexualidad.

Subconsciente, como lo indica la composición de la palabra, alude a algo que está por debajo de la conciencia; a aquello que podría considerarse como un producto menor del psiquismo, aquello que por estar debajo, hasta con “perforar” la capa consciente para que se haga presente.

En psicoanálisis, el concepto de inconsciente tiene otrasimplicancias, a las cuales me remitiré a continuación.

Desde que Freud formuló su teoría del aparato psíquico, el 1900, en un trabajo que es hoy un clásico de la psicología y que se llamó “La interpretación de los Sueños”, marcó la existencia en este aparato de dos sistemas, claramente diferenciados, que si bien mantienen relaciones entre sí, se rigen por leyes diferentes, y a las cuales podemosconocer a través de manifestaciones que emergen en la vida consciente.

Estos dos sistemas son el sistema Inconsciente, y el sistema preconciente/Consciente. Las leyes que rigen al primero, es decir al sistema Inconsciente son leyes que llamó del proceso primario, y que mencionaré a continuación: no existencia de la lógica, coexistencia de contrarios, el fluir libremente de la energíapsíquica, y dos mecanismos que llamó condensación y desplazamiento, que están presentes en el modelo del sueño. Las leyes que rigen el proceso secundario, aquel proceso que corresponde al sistema Preconciente/Consciente, las podemos ubicar dentro de las categorías cognitivas que tenemos.

¿Por qué plantearse como modelo para esto el sueño? Porque es un producto del psiquismo que es común a todos loshombres, y que muestra la evidencia de una serie de procesos incontrolables por la vida consciente y que manifiesta la existencia en todos los seres humanos de la persistencia de los deseos inconscientes rechazados por la consciencia.

Estos dos sistemas, sistema Inconsciente y sistema Consciente, tienen sus formas de organización y de relación mutua, y las fallas de estructuración de uno...