construcción de tierra

Escuela Primaria en Balaguina / Joop van Stigt and Jurriaan van Stigt
15 May 2013 -
José Tomás Franco -
Arquitectura Educacional, Escuelas, Obras , adobe, Balaguina,Comunidad, Diseño Social, Joop van Stigt, Jurriaan van Stigt, Mali, tierra
Guardar



share by email
Cortesía de Foundation Dogon Education
Año de la Obra:2012
Área construida:420.0 m²
Ubicación:Mali
Fotógrafo:FoundationDogon Education
Cortesía de Foundation Dogon EducationCortesía de Foundation Dogon EducationCortesía de Foundation Dogon EducationCortesía de Foundation Dogon Education
El sitio del proyecto se encuentra en la aldea rural de Balaguina, en la región de Dogon en Mali (declarado Patrimonio de la Humanidad en 1986), África Occidental. La región de Dogon es todavía subdesarrollada, ya que elgobierno casi no invierte en esta región remota del país. Una clave importante para mejorar las condiciones de vida del pueblo es el desarrollo de la educación. La antigua escuela en Balaguina se encontraba en un hangar mal construido y muy deteriorado. Este proyecto construye un nuevo edificio que responda a las necesidades del creciente número de estudiantes.
Cortesía de Foundation Dogon EducationContexto
El pueblo se encuentra en la meseta de Pinari, a unos 40 kilómetros al sur este de Mopti y a 500 kilómetros de Bamako, la capital. Esta área se encuentra en la zona del Sahel, que se caracteriza por la alternancia de una época seca y otra lluviosa. La temporada de lluvias dura unos cinco meses entre mayo y septiembre. En este período, la zona es verde y la temperatura llega a los 40-45grados C. La zona se convierte en un paisaje árido en la estación seca.
Cortesía de Foundation Dogon Education
La escuela está situada en el camino hacia Nando y otros pueblos de los alrededores. El lugar fue escogido cuidadosamente junto con los habitantes de la aldea y dos aspectos principales determinaron su ubicación. Primero, ya había un pozo cerca del terreno, que podría ser utilizado duranteel proceso de construcción y por los niños en el futuro. Y segundo, la escuela sirve no sólo a los estudiantes de Balaguina, sino también a niños de tres pueblos en los alrededores. Por lo tanto, debía ser fácilmente accesible para los 180 alumnos que provienen de diferentes lugares.
Al disponer la escuela fuera de la aldea, en el camino a los pueblos circundantes, el edificio “pertenece” atodos ellos. Otra de las razones para esta ubicación es que un edificio escolar no encaja en la organización de los pueblos tradicionales de Dogon, que consisten en casas de familia, casas de hombres y mujeres por separado y altares.
Cortesía de Foundation Dogon Education
Principios Básicos
Uso de materiales locales / tecnologías básicas
Uno de los criterios principales fue el uso de los recursosy materiales locales para realizar un edificio económico y sostenible que se integra con el paisaje y se adapta a los métodos tradicionales de construcción. Esto impulsó el uso de bloques de tierra comprimida y técnicas de construcción innovadoras que han sido adoptados en otros proyectos en la región.
Planta
Proceso educacional / Incorporando a la comunidad
El objetivo de este proyecto no essólo construir un edificio escolar que funcione correctamente, sino también ofrecer a los estudiantes y la población local la oportunidad de aprender acerca de su construcción. El proceso juega un papel importante en el desarrollo sostenible de las técnicas tradicionales de construcción a nivel local.
El contratista y los artesanos locales trabajaron en estrecha colaboración con los estudiantes dela Escuela Técnica de Sevare, durante todas las etapas del proceso.
Cortesía de Foundation Dogon Education
La participación de la comunidad fue muy importante para generar una conciencia de mentención del edificio a futuro. Además, los albañiles ganaron nuevos conocimientos y experiencia, para que puedan construir de forma independiente y desarrollar su propio lenguaje arquitectónico basado...