Construcción Sociocultural De La

DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR

CONSTRUCCIÓN SOCIOCULTURAL DE LA PROFESIONALIDAD DOCENTE: ESTUDIO DE CASOS DE PROFESORES COMPROMETIDOS CON UN PROYECTO EDUCATIVO

SILVIA LÓPEZ DE MATURANA LUNA

UNIVERSITAT DE VALENCIA Servei de Publicacions 2003

Aquesta Tesi Doctoral va ser presentada a Valencia el día 27 de Gener de 2003 davant un tribunal format per: D. Jurgo TorresSantome D. Fernando Roda Salinas D. José Contreras Domingo D. Jaume Martínez Bonafé D. Rafael Porlán Ariza

Va ser dirigida per: D. José Gimeno Sacristán

©Copyright: Servei de Publicacions Silvia López de Maturana Luna

Depòsit legal: I.S.B.N.:84-370-5879-1 Edita: Universitat de València Servei de Publicacions C/ Artes Gráficas, 13 bajo 46010 València Spain Telèfon: 963864115

Universidadde Valencia
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación

Departamento de Didáctica y Organización Escolar

Construcción sociocultural de la profesionalidad docente: Estudio de casos de profesores comprometidos con un proyecto educativo

Tesis doctoral
Presentada por: Silvia López de Maturana Luna Dirigida por: José Gimeno Sacristán

Valencia, 2003

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La portada representa unacreación artística de un fractal, cuya belleza natural incentiva a explorar la complejidad de un patrón que se autoorganiza al infinito atento a las sutilezas. El fractal representa el desarrollo de nuestra investigación.

Silvia López de Maturana – silo327@hotmail.com

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Agradecimientos …

Hay tantas personas a las que tengo que agradecer que mi lista sería tan largaque ocuparía muchas páginas, e incluso temería dejar a alguien afuera. Comienzo por agradecer a mis colegas y amigas del Area de Educación Parvularia de la Universidad de La Serena quienes siempre alentaron y facilitaron mi viaje, y a esos incondicionales colegas que asumieron mis horas de clases, a quienes nunca dejaré de estarles agradecida. A las autoridades de la Universidad de La Serena porel apoyo en esta empresa educativa. A las secretarias del Area de Educación Parvularia y del Departamento de Educación. A mis amigas y a mis ex alumnas. Al Ministerio de Planificación y Cooperación (Mideplan) del gobierno de Chile, que otorgó una beca de corta duración para la realización de la Tesis. A todos los profesores y profesoras de La Serena, Coquimbo y Ovalle en Chile, y de Valencia enEspaña, que amablemente accedieron a compartir sus Historias de Vida: Daluz, Juan, Roberto, Paz, Antonia, Amparo, Viviana, Alonso, Adriana, Jose, y Luna; gracias por vuestra disposición y compromiso. A todos los buenos profesores y buenas profesoras que he conocido durante mi vida, en especial los del colegio Pierrot y los del PRIMA (Programa de Intercambio de Maestros) que son un ejemplo devalentía, empuje, compromiso y profesionalidad. A todos los profesores del programa de doctorado del Departamento de Didáctica y Organización escolar de la Universitat de València, en especial, Fernando, Jaume y Paco cuyas clases y conversaciones me retroalimentaron permanentemente; a las personas de la secretaría del Departamento de Didáctica y a su directora. A Emilia y Pepa del Departamento dePsicología del Desarrollo y de la Educación de la Universitat de València quienes motivaron mi interés por las Historias de Vida. A mis grandes compañeros (as) y amigos (as) de los Encuentros Educativos del programa de doctorado, y de Eudi (Estudiantes Universitarios por la dignidad del inmigrante). A cada uno y cada

Silvia López de Maturana – silo327@hotmail.com

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una, graciaspor los momentos compartidos. A Maisé, por el bello diseño de la portada de la Tesis. A mi familia, mamá, papá, hermanos, en especial a Desirée y a José Miguel, que asumieron la gran tarea de sacar adelante uno de nuestros proyectos personales y profesionales. A José Gimeno Sacristán, mi director de tesis, a quien le reconozco públicamente su sabiduría para sacar lo mejor que cada persona...