Construcción Textual

Páginas: 3 (679 palabras) Publicado: 23 de octubre de 2012
¿A QUÉ INTERESES ATIENDE INTERNET?
El internet tiene en cuenta algunas necesidades y gustos de las personas. Intereses económicos, social, educativos, informativos, diversión, religiosos, entreotros.
¿QUÉ VALORES DIFUNDE?
El internet se maneja de acuerdo a la personalidad de las personas y a lo que quiera presentar, ya que se han encontrado casos de personas que solo presentan cosas malas eirrespetuosas, pero también se promueve mucho, el respeto, la solidaridad, la comunicación, la amistad, el amor, enseñanzas, nos conlleva mucho al aprendizaje experiencial reflexivo, al pensamientocrítico, experiencias creativas, también enseña a difundir y crear de manera responsable, entre otros valores
¿QUÉ TIPO DE PERSONAS LA DOMINAN?
Hoy en día el internet es dominado por personas desdelos 8 años de edad, ya que las empresas de telecomunicaciones promueven mucho que estudien por medio de páginas especializadas con contenidos especiales para el aprendizaje y además bloquean todo tipode página que pueda causar daño al niño, entonces hoy en día lo domina todo tipo de personas ya sean jurídicas o naturales, empresas y entidades educativas.
¿CÓMO AFECTA A LA VIDA CULTURAL Y SOCIAL?Aunque el internet hace amigos solo son virtuales y esto trae problemas en la vida social de las personas ya que no se relacionan entre sí, no comparten momentos como mirar un paisaje y sentirlo, ira patinar o comer un helado esto vuelve a las personas muy encerradas y pienso que solo llevan una vida virtual.
En cuanto a lo cultural se pierden muchas tradiciones ya que si una persona haciaalgún tipo de material alusivo a su región y lo deja de hacer va perdiendo sentido de pertenencia y además se interesa más por aprender de otras partes en vez de mostrar físicamente lo que caracteriza supueblo o nación.
¿DE QUÉ MODO INFLUYE EN LA EDUCACIÓN?
Internet y su poderosa influencia en la transmisión de la información y el conocimiento nos conducen a planteamos que quizás, en el ámbito...
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