CONSTRUCCI N DE REACTIVOS PLANEACION INST

CONSTRUCCIÓN
DE REACTIVOS
( DE ACUERDO A CENEVAL)

PROF. ERNESTO GUSTAVO LEÓN SÁNCHEZ

CENEVAL
Centro Nacional de Evaluación y busca promover la
calidad de la educación mediante larealización de
evaluaciones validas, confiables y pertinentes.
Enfocada a evaluar los conocimientos y habilidades
adquiridos por los individuos en procesos de
enseñanza- aprendizaje delos niveles educativos
medio superior y superior.
Todo examen debe cumplir con una metodología
que permite sistematizar procesos y exige el
cumplimiento de normas y estándares.REACTIVOS DE OPCIÓN

MÚLTIPLE
Planteamiento que demanda una tarea especifica,
su propósito es evidenciar si el sustentante posee
el conocimiento, habilidad o competencia que
forma parte delobjeto de medición del examen.

 Pueden

utilizarse para medir habilidades
cognitivas, como el razonamiento verbal,
comprensión lectora, traducción de textos en
ingles , pensamientocritico, razonamiento
lógico – matemático, es claro que este tipo de
reactivos pueden explorar una gama extensa de
conocimientos y habilidades.

COMPONENTES
BASE.

Enunciado que planteaun
problema o tarea.

OPCIONES:

Alternativas de respuesta a
la base de las cuales solo una es
correcta.

ARGUMENTACIONES:

Explicaciones de
dan sustento a cada una de las opciones
derespuesta.

COMPONENTES
 Espacio

geográfico con fronteras físicas y
políticas en donde se ejercen los poderes
de los órganos políticos.

A) Territorio
B) Estado
C) Soberanía
D)Gobierno
Respuesta correcta B

Argumentaciones
A) Incorrecta: Se refiere a la superficie perteneciente a una nación
B) Correcta: entidad Física, política y administrativa que ejerce susoberanía en un territorio delimitado
C) Incorrecta: Es la autoridad suprema del poder público.
D) Incorrecta: El gobierno es el órgano constituido para ejercer el
poder
de un Estado