Construcci N De Texto Paralelo

Construcción de Texto Paralelo
Didáctica y Curriculum por: Angel Diáz
Y
Mediaciones Curriculares y Didácticas por: George Posner

Roderick I. Montenegro


TEXTO ORIGINAL
TEXTO PARALELO
Elcurriculum es lo que enseñamos, lo que ofrecemos y ocurre para formar a los futuros ciudadanos a quienes luego, encomendamos la tarea de hacer progresar a la sociedad
La verdadera enseñanza es intencional,obedece a un plan, tiene unas metas claras y se rige por ciertos principios y conceptos que los maestros estudian bajo el nombre de pedagogía. Y es la pedagogía la disciplina mejor dotada para articularlos aportes de las demás disciplinas con miras a una comprensión integral de la enseñanza y del currículo.
El nivel de actividad del sujeto se ve influida por las contingencias del profesorestablecidas antes de presentar las instrucciones. La participación está condicionada por las características planeadas del programa que el alumno tiene que aprender, el desempeño y aprendizaje escolar sonarreglados desde el exterior. De manera que basta con programar los fines educativos para que el aprendizaje de conductas académicas se logre, donde el alumno es "algo" que debe y puede moldearse
son losprofesores quienes tienen la responsabilidad de la educación, ya que son quienes controlan el ambiente de enseñanza, quienes influyen en el comportamiento y proporcionan oportunidades para que losestudiantes respondan de manera deseada, quienes influyen sobre el aprendizaje manejando las consecuencias de los comportamientos.




Es la forma de hacer que hom-
bres y mujeres seconviertan
en personas profesionales, con
base en valores, virtudes y
conocimientos con el fin del
mejoramiento continuo para
nuestra sociedad.





Metas clarasPrincipios Básicos
Disciplina

Son parte de los conceptos que deben tener el maestro u los docentes para implantar enseñanza y del currículo.


Fines educativos
Con el fin de crear
Conductas...