Construcci n Del N mero En El Ni o piaget 5

Construcción Del Número En El Niño.
Pruebas Operatorias de Piaget

CONSERVACION












SERIACION/ ESQUEMA DE ORDEN
Se presenta el material ¿Qué son? ¿Qué tienen parecido? ¿Y de diferente?
Loprimero que debe darse cuenta el niño es la diferencia de tamaño
CONSIGNA: quiero que ordenes los palitos del mas chiquito al más grande
A>B / B>C / A>C
Estadio
Características



Preoperatoriointuitivo global
2-6/7 años

Seriación de pares

No apoya sobre línea de base

Seriación incompleta (los apoya en la mesa e intenta armar la serie sacando los más largos, pero le quedan algunos afuera)Pensamiento perceptual
No hay seriación
Orden próximo a próximo
Unidimensional
incompleto



Preoperatorio intuitivo articulado
6/7 -10 años

Arma la serie pero no logra incluir un elemento
Utiliza elensayo y error
No hay seriación
Seriación intuitiva o por tanteo
No hay lógica, solo intuición
No hay reciprocidad

Arma la serie.
Lo desafío: tapate los ojos, ¿Qué pasa si saco un palito?




Contraargumentación:

Mira yo saque este palito, ¿Dónde va?
Se busca que lo pueda responder sin buscar termino a término en la serie (sin comparar el que saque con el resto)

Desarmo toda la serie. Me tapo conun papel y le pido al niño que me pase los palitos del más chico al más grande para armar la serie







Operaciones concretas
7-8/11-12 años

Seriación operatoria
Multidimensional
Ya posee unaestructura de construcción sucesiva

Logra incluir un elemento y armar la serie (busca el palito más grande lo saca y vuelve a buscar el más grande, así hasta que completa la serie)

Hay reversibilidad conreciprocidad: tiene que haber una lógica. Si hay reversibilidad vuelve hacia atrás mentalmente.
Reversibilidad de pensamiento por inversión





















CLASIFICACION

Le entregamos al niñolos dienes y le preguntamos: ¿Qué ves? ¿Cómo son? ¿De qué colores? (descripción de los elementos: color, tamaño, forma)
Estadio
Características


Preoperatorio intuitivo global
2-6/7 años
CONSIGNA:...