CONSTRUCCION DE COMUNIDADES AUTONOMAS

“HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES EDUCATIVAS AUTÓNOMAS”

Mabel Liliana Suárez


Resumen
El texto busca reflexionar sobre el cambio imperioso que el sistema educativo en Colombia necesita, el papel del docente y la responsabilidad de este y de todos los actores frente a ese cambio, donde se debe reconocer los procesos históricos que se han dado en el país y las crisis tanto a nivelpolítico, económico y social que afectan directa o indirecta a la educación.
Es importante la construcción del currículo en las instituciones educativas partiendo desde las caracterización de la comunidad partiendo del principio de diversidad y equidad, que se reconoce en la Constitución Política y la Ley General de educación y que son herramientas fundamentales para generar ese cambio que vaya deacuerdo a los intereses y necesidades de la comunidad educativa y no ha necesidades políticas ó económicas.

Abstract
The text reflects on the change imperative that the education system in Colombia needs, the teacher's role and responsibility of this and all the actors in front of that change, which must recognize the historical processes that have occurred in the country and crises political,economic and social level that directly or indirectly to education.
It is important to the construction of the curriculum in educational institutions starting from the characterization of the community based on the principle of diversity and equity, which is recognized in the Constitution and the General Education Act and which are fundamental tools to generate the change you go according to theinterests and needs of the educational community and has no economic or political needs.

PALABRAS CLAVES

Prácticas docentes: Ejercer continuamente labor como maestro o educador y el rol que se ejerce en la docencia, funciones relativas a la profesión del educador.
Teaching practice: Exercise continuously work as a teacher or educator and the role exerted in teaching, functions relating to theprofession of educator
Educación: Proceso de socialización y aprendizaje encaminado al desarrollo intelectual y ético de una persona.
Education: Socialization process and aimed at the intellectual and ethical development of an individual learning.
Comunidad educativa: Conjunto ó asociación de personas o entidades con intereses y objetivos relacionados con la educación.
Educational community:Set or association of persons or entities with interests and objectives related to education
Constitución Política: Ley fundamental de la organización de un estado en este caso el Colombiano.
Constitution: Fundamental Law on the organization of a state in this case the Colombian.
Ley General de Educación: Ley 115 de 1994, esta ley: “Tiene por objeto establecer los lineamientos de la educación ydel sistema educativo, las atribuciones y obligaciones del estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función educadora”
Education Act: Act 115 of 1994, this law "aims to establish guidelines for education and the education system, the powers and duties of the state and the rights and responsibilities of individuals and society in their educational role"Este documento es un llamado y una invitación a toda la comunidad educativa y especialmente a los maestros para reflexionar sobre el ejercicio como tal, las prácticas docentes, y sobre las verdaderas necesidades educativas de los estudiantes y la necesidad imperiosa de transformación e innovación de la educación en Colombia.

Es importante que cada generación de individuos dentro de laresponsabilidad social que les corresponden, tomen la opción de tomar decisiones y realizar acciones concretas de transformación para gestionar ese cambio social en el sistema educativo en el país.

Como parte de la comunidad educativa y de la misma sociedad, se está obligado a conocer y comprender las diferentes crisis por las que ha atravesado nuestro país tanto en el aspecto político, como...