Construccion De La Ciudadania En escueLas Especiales
Páginas: 4 (933 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2012
Construcción de Ciudadanía en escuelas especiales
La incorporación de Construcción de Ciudadanía dentro de la nueva organización curricular de la
educación secundaria tiene como propósitoprincipal implementar una materia diseñada desde un
enfoque de derechos, que incluya las prácticas, saberes e intereses juveniles en la escuela, y proyecte
un ejercicio activo y crítico de la ciudadaníaSe trata en principio de generar espacios institucionales y concretos de participación y
expresión de las y los adolescentes y jóvenes, de manera tal que los temas/problemas a
partir de loscuales se inicie el desarrollo de Construcción de Ciudadanía puedan ser recuperados y sistematizados por el docente y los/las alumnos/as en un proyecto, a ubicar
en un ámbito, sin tratar de imponer apriori temas de interés exclusivamente del docente
u otro actor institucional que no sean los miembros del grupo
PROPÓSITOS DE CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
•Implementar una materia donde se incluyan en la escuela los saberes socialmente productivos,
las prácticas y los intereses que las personas jóvenes poseen.
• Generar un espacio escolar donde los sujetoscomprendan y aprendan la ciudadanía como construcción socio-histórica y como práctica política.
• Problematizar los saberes socialmente productivos, las prácticas y los intereses de los jóvenestransformándolos en objetos de conocimiento a través de la realización de proyectos.
• Generar las condiciones institucionales que permitan extender lo aprendido en las clases más allá
de laescolarización a fin de construir conjuntamente herramientas que potencien la expresión,
participación y acción de los sujetos en el ejercicio de una ciudadanía activa.
CONTENIDOS
Construcción deCiudadanía desde un enfoque de derechos. Los derechos humanos y el enfoque de
derechos. La inclusión de las prácticas, saberes e intereses en la escuela. Los seres humanos como sujetos de derechos, como...
La incorporación de Construcción de Ciudadanía dentro de la nueva organización curricular de la
educación secundaria tiene como propósitoprincipal implementar una materia diseñada desde un
enfoque de derechos, que incluya las prácticas, saberes e intereses juveniles en la escuela, y proyecte
un ejercicio activo y crítico de la ciudadaníaSe trata en principio de generar espacios institucionales y concretos de participación y
expresión de las y los adolescentes y jóvenes, de manera tal que los temas/problemas a
partir de loscuales se inicie el desarrollo de Construcción de Ciudadanía puedan ser recuperados y sistematizados por el docente y los/las alumnos/as en un proyecto, a ubicar
en un ámbito, sin tratar de imponer apriori temas de interés exclusivamente del docente
u otro actor institucional que no sean los miembros del grupo
PROPÓSITOS DE CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
•Implementar una materia donde se incluyan en la escuela los saberes socialmente productivos,
las prácticas y los intereses que las personas jóvenes poseen.
• Generar un espacio escolar donde los sujetoscomprendan y aprendan la ciudadanía como construcción socio-histórica y como práctica política.
• Problematizar los saberes socialmente productivos, las prácticas y los intereses de los jóvenestransformándolos en objetos de conocimiento a través de la realización de proyectos.
• Generar las condiciones institucionales que permitan extender lo aprendido en las clases más allá
de laescolarización a fin de construir conjuntamente herramientas que potencien la expresión,
participación y acción de los sujetos en el ejercicio de una ciudadanía activa.
CONTENIDOS
Construcción deCiudadanía desde un enfoque de derechos. Los derechos humanos y el enfoque de
derechos. La inclusión de las prácticas, saberes e intereses en la escuela. Los seres humanos como sujetos de derechos, como...
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